1.如果属于个别行为，老师可以打电话提醒宝宝快点起床，按时入园。

2.幼儿赖床属于正常现象，特别是天冷的时候。可以告诉家长，使用以下方法叫宝贝起床：

（1）可以找一些起床小游戏，减少宝贝对起床的抗拒

（2）睡前小约定，可以和宝宝商量，早上要去上幼儿园，我们需要早点起床，和宝宝进行一个约定

（3）鼓励式，可以告诉幼儿今天比昨天早起了几分钟，可以给宝宝加分了哦。

劝导家长使用以上方法叫宝贝起床。

（4）让孩子早睡早起，养成好习惯，保证孩子10小时睡眠时间，如果孩子晚上到点不睡家长也要把灯关了，在床上陪伴着，慢慢养成按时睡觉的习惯。

1.首先告诉家长幼儿经医院确诊只是普通感冒等，没有传染性疾病是可以来园的。

2.如果这个幼儿被诊断为传染性疾病，班级会迅速以通知的形式告知家长，全变做好各项预防，对于传染病患者，需要医院痊愈证明方可入园。

3.如果班里有感冒的幼儿，助理老师也会加强班级卫生消毒，尽可能的减少传播。

4.老师也会根据每个孩子的养育方式细心照顾，对于体质弱的幼儿进行针对性的关注，和家长积极沟通，尽量减少生病的情况。

首先在和家长告知此事时，先了解下家长对此事的态度，如果能够正确看待就可以直入话题。如果家长有情绪就先要理解家长的情绪和想法。

天下所有的父母都担心孩子会被欺负，所以情绪也会来自这里。情绪平复后需要和家长达成一致的是，孩子之间的打架并非有意的欺负，大多是因为游戏时的你先我后、他有我没有之类的争执引起的。小孩子之间争执、打架的产生，缘于人类本能的竞争意识同孩子还没有掌握与人正确交往的方法的不协调引起的。孩子们正是在一起玩耍、争吵，然后又重归于好的过程中，开始正确认识自我，切身体验自己和别人的关系，并从中逐渐掌握相互合作、相互忍让的能力。

老师与家长要了解他的需求和感受，可以用游戏和讲故事的办法使他们多了解别人。要抓住处理孩子们打架事件的机会，帮助孩子学会正确的表达诉求的方式，学会互相尊重，体谅和谦让同伴等与人友好相处的方法。成人的态度对孩子性格形成和今后人际关系的发展都有重大影响，正确的处理和正确的态度是影响终生的。

1）孩子吃手是安全感不足的一种表现，往往是因为家长在婴儿期关注不够，例如过早地交给老人带，父母上班等

2）孩子断奶过早或过快，孩子的口唇期没有满足

3）孩子在口唇期中喜欢把任何东西都往嘴里送，而家长认为东西不干净就会阻止孩子。

以上三点都可以造成孩子到幼儿园之后还吃手的行为。老师要了解孩子吃手的原因，不要刻意阻止。

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1.有效的沟通不是一蹴而就的，需要长期建立彼此信任、理解的关系，说话在一个频道上，理念上达到共识等一系列为基础，才有可能达到有效的沟通。

2.和家长沟通要遵循两个原则：切忌“告状”式的谈话方法，讲究策略性和艺术性；和家长沟通要讲究谈话的策略性和艺术性，把谈话建立在客观、全面的基础上。

3.因人而异的沟通策略，根据家长年龄的不同，根据家长对孩子的期望值，根据孩子的个人状况，因事而异的沟通策略，以交流孩子情况为主，以反映孩子问题为主，以布置配合工作为主，因地而异的沟通策略，选择不同环境下，达到沟通的效果。