1.总结本学期教学各方面的情况、幼儿饮食情况、幼儿能力发展、幼儿各项活动开展情况：优势、不足。

2.分析班级情况：分析优势，分析不足（分析师资、分析幼儿）。

3.新学期班级计划、月计划、户外教学计划等。

4.需要家长配合方面。

1.让家长知道学会口头作文的重要性，是孩子口头表达与书面表达之间的桥梁，可以为今后写作文打下良好的基础。幼儿学写口头作文对其学习成长的帮助。

2.家长参与其中，给幼儿提供口头作文的素材，通过讲述自己看到的、感受到，幼儿逐渐学会语言的提炼。

3.口头作文是幼儿口述家长记录的一个过程，对幼儿所说的每句话都要认真地记载。

1.手机和电视只是一个电子产品，孩子用手机、电视喜欢看什么内容很重要。

2.家长要引导孩子用手机、电视等看学习内容、课件等，不要用手玩游戏，或者看太都的动画片，因为游戏带给孩子的就是娱乐，动画片给孩子的内容不是系统的。

3.家长给孩子设定看手机课件和电视课件学习的时间，动静交替。

4.家长日常多关注孩子的情绪情感，不要忽视了孩子的情感需要，以免孩子靠网络游戏打发时间。

让家长陪伴学习，了解孩子数概念形成的情况，在日常生活中加强练习，让数学的应用增加幼儿学习数学的兴趣。

在亲子陪伴时间，和孩子一起做一些有关数学活动的游戏，一起完成练习单。

向家长提出完成练习单要求，有时候家长也是需要老师督促的。

首先关注并了解祖辈家长侧重注重幼儿在园的哪一方面，在了解后，可以通过入园与离园时与家长进行沟通侧重关注的一方面。老年人喜欢被尊重，一句亲切的称呼，礼貌的态度，都可以和老年人建立友好的关系。因此要注重日常感情的交流和维护。