1. 与家长沟通孩子的情况，并且询问在家里参加活动的情况，不爱参与某些活动还是所有的活动都不参加。找到他们的兴趣点及原因。

2. 在平时尽量给孩子创造一个和谐、轻松的环境，孩子在一种和谐轻松的环境中，容易形成自信、平稳的性格，这是积极参加活动的必要前提。

3. 与孩子交谈时，要心平气和，循循善诱，鼓励孩子多参加活动。

4. 培养孩子自尊心和自信心，充分放权，鼓励孩子独立。

5. 孩子主动参加活动时及时鼓励、肯定。

6. 在活动时多次鼓励、询问孩子是否参加，如孩子不参加时可以允许孩子不参加，在活动结束后交流不参加的原因，久而久之孩子慢慢会参加。

1.孩子感冒发烧由多种原因造成，比如自身的抵抗力、生活环境、季节性流行感冒等。

2.幼儿园的集体环境比家庭中的环境复杂，因此孩子患病的几率就加大了。

3.如班级中就此一名幼儿感冒发烧，告知家长，班级中未发现其他幼儿有感冒现象，希望家长在多观察几天。

4.如班级中还有多名幼儿感冒发烧，教师告知家长班级每天如何消毒，如何防止班级感冒发烧现象扩散，做好班级消毒、清洁、通风工作。班级幼儿每天增加户外活动时间，加强幼儿体质。

1.帮助孩子分清现实和想像。当孩子想象与现实分不开的时候，老师和家长只要用正确的语言跟孩子表达，让孩子知道如何正确的用语言表达。对于孩子充满幻想的“谎言”，也不必大惊小怪，随着孩子年龄的增长，这种现象自然就会消失。对于孩子应注意启发与引导，用时间和耐心帮助幼儿慢慢分清现实和想象。

2.成人要以身作则。所以家长在平时的生活中一定要注意自己的言行。自己首先不能说谎，更不要为了自己的利益错误的引导孩子。总之，老师和家长一定要做到诚实、言行一致、以身作则，以良好的人格魅力影响孩子。以自己的实际行动向孩子传递正确的价值观。

3.重视孩子的第一次“说谎”。 抓住孩子说谎时的矛盾心理。其实孩子说谎的实质是出于恐惧。孩子第一次说谎时内心其实很矛盾，想认错但又害怕失去信任，缺乏认错的勇气。孩子犯错时最怕失去成人的爱和理解，首先成人要有宽容的心态，允许孩子犯错，并通过一些动作向孩子传递“爱”的信息，以缓解孩子的情绪和压力。根据原因，及时采取正确的方法引导和纠正，既不能无视孩子的说谎行为，也不要夸大其词，给孩子造成心理压力，耐心、细心的教育孩子，重视孩子的心理健康。

4.适当的鼓励。当孩子做了错事，老师和家长要鼓励孩子说实话。当孩子真的说了实话后，要就事论事，首先要表扬孩子的诚实，然后再妥善处理孩子的错误。给孩子承认错误的机会，理解孩子犯错误的动机，包容孩子的错误，给予孩子改正的机会，鼓励孩子主动承认错误并改正。鼓励孩子勇于承认错误，不要让孩子对自己失去信心。

5.侧面引导。这个年龄段的孩子对故事和故事中的任务特别感兴趣，所以老师和家长可以通过讲故事的方式来引导孩子说谎是错误的，并且可以把孩子说谎的事情编到故事里，暗示说谎是坏习惯，这种委婉的引导会更容易被孩子所接受。

1）召开新生家长会告诉家长什么是分离焦虑以及如何解决

2）入学前提前三天让家长陪伴试入园，每天1.5~2小时，让孩子逐渐适应

3）对新生，教师重点照顾，保证关注到每一个新入园的孩子

4）尽量减少集体教学和各种集体活动，多采取一对一和小组式教学，减少高控

5）幼儿焦虑情绪比较明显期间，多给孩子听音乐、讲故事、说儿歌及多增加户外活动时间

首先知道原因：1.求关注，遇到困难无法解决。2.家长限制太多，孩子感觉长期被压抑。3.感到疲劳。4.受到惊吓等。

家长面对发脾气的孩子要理智的去面对、去解决，方法如下：

1.控制自己的情绪。只有家长控制好自己的情绪，才能冷静处理孩子的情绪。

2.给孩子哭泣的机会给予拥抱。让孩子感受到无论是什么情况，爸爸妈妈都能接纳，孩子可以充分的释放，在爸爸妈妈身边才安全。

3.给予爱的回应。在宝宝情绪好了之后，引导宝贝说出自己的感受，并且帮他梳理事物的关系，找到发脾气的原因，避免下次发生。

4.进行理智的约束。无论发脾气的时间有多长都不妥协，温柔而坚定告诉孩子“有些事情就是不能做”。这样长期坚持孩子会好一些。