1.发挥家长代表的作用,做好家长的示范和引领。
2.及时在班级群里反馈家长正能量的一些做法,影响和带动其他家长。
3.及时回应家长,与家长互动,鼓励和表彰家长积极主动的行为。
4.日常中班级的一些活动,邀请家长积极参与,共同推动家园工作的开展。
5.针对不同特长的家长,可以邀请家长参加班级的助教活动。
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1.具体情况具体分析,有些问题可以解决的就婉转一些,不要马上跟家长说不行。
2.如果某些问题确实解决不了的,就可以和家长探讨最佳解决方案
3.用专业的态度和专业知识与家长达成共识
4.拒绝对家长态度冷淡或回避问题。
1.家长知道孩子有叛逆心理,愿意与老师一起帮助孩子。
沟通一下孩子最近出现的叛逆行为,我想了解一下最近宝贝在家里怎么样,有没有出现叛逆的表现?孩子有叛逆情况家长是怎么解决的?在家里都是谁带孩子?逆反发生前、后是都是什么表现?介于你所说的这些和我观察到的相结合,我有一些比较有成效的方法分享给你,首先我们要接纳孩子、理解孩子、了解孩子;我们用顺势方法化解情绪;营造和谐的气氛让孩子愿意信任我们,愿意接纳我们的意见再慢慢引导孩子;多与孩子交流;有效陪伴孩子。家长可以尝试这些方法看看效果,坚持一段时间看看效果,有问题及时随时沟通。
2.家长知道孩子有叛逆心理家长不愿意接受。
最近孩子进步较快尤其是在......方面,但是最近有一些……行为。这些……行为是孩子成长中的特点,说明他的自我意识开始建立,但需要我们正确引导,平时您的教育方式很好,您也多关注一下孩子在家里是否出现这些表现,我也多观察、多帮助孩子。有问题及时沟通。
1.教师用专业性给予家长专业的育儿指导。
2.根据幼儿园教育的特殊性,家长会误以为幼儿园老师是做服务的,所以对幼儿园的要求就是老师要照顾好孩子,不能有任何闪失,造成老师不去用专业的角度、专业的水平去教育家长转变家长的教育观念,而变成了我们要服务好家长,越是强调服务,家长就越认为幼儿园不是做教育的。所以幼儿园从园长到保育员所有员工都应该用专业的态度、专业的知识引导家长对幼儿园的教育进行认识。
3.校园经常组织家长讲座,引领家长的正确教育观。
1. 与家长沟通孩子的情况,并且询问在家里参加活动的情况,不爱参与某些活动还是所有的活动都不参加。找到他们的兴趣点及原因。
2. 在平时尽量给孩子创造一个和谐、轻松的环境,孩子在一种和谐轻松的环境中,容易形成自信、平稳的性格,这是积极参加活动的必要前提。
3. 与孩子交谈时,要心平气和,循循善诱,鼓励孩子多参加活动。
4. 培养孩子自尊心和自信心,充分放权,鼓励孩子独立。
5. 孩子主动参加活动时及时鼓励、肯定。
6. 在活动时多次鼓励、询问孩子是否参加,如孩子不参加时可以允许孩子不参加,在活动结束后交流不参加的原因,久而久之孩子慢慢会参加。