首先知道原因：1.求关注，遇到困难无法解决。2.家长限制太多，孩子感觉长期被压抑。3.感到疲劳。4.受到惊吓等。

家长面对发脾气的孩子要理智的去面对、去解决，方法如下：

1.控制自己的情绪。只有家长控制好自己的情绪，才能冷静处理孩子的情绪。

2.给孩子哭泣的机会给予拥抱。让孩子感受到无论是什么情况，爸爸妈妈都能接纳，孩子可以充分的释放，在爸爸妈妈身边才安全。

3.给予爱的回应。在宝宝情绪好了之后，引导宝贝说出自己的感受，并且帮他梳理事物的关系，找到发脾气的原因，避免下次发生。

4.进行理智的约束。无论发脾气的时间有多长都不妥协，温柔而坚定告诉孩子“有些事情就是不能做”。这样长期坚持孩子会好一些。

1）对于家长的爱，我们能够理解，但长期下去对孩子的成长不利。长期追着喂会降低孩子的独立性，对生活能力的培养不利

2）家长担心孩子没吃饱，担心孩子营养不足，或者家长嫌麻烦觉得孩子吃得慢就会喂饭，这样孩子的小肌肉发展慢，手眼协调能力也较缓慢

3）孩子“不吃”、“哭”、“不要”、“绝食”等抗议时家长没有办法。

我们都知道，幼儿期是一个人行为习形成的关健期。“进餐”这一看似微小的活动却和许多能力发展和习惯的培养有关。独立进餐行为的培养有助于推动幼儿语言能力的发展、自我服务意识的发展、形成健康的体质，为幼儿终生习惯的发展奠定好的基础，所以我们还是鼓励孩子自己独立吃饭，相信孩子，给孩子机会，爱孩子就减少包办代替，给孩子更多的机会。 

1.利用家长资源，丰富幼儿课程，比如医生可以讲保护眼睛、牙齿。

2.让家长参与到教学中来，体验幼儿教育，更加理解和支持老师工作。

3.提升家长与幼儿园的粘性，促进家园互动。

1.定期举行家庭教育讲座或家长课堂，将科学的教育理念和教育方法进行传播传递给家长，促使家长的育儿观有一些转变，与幼儿园达成共识。

2.多举行一些亲子活动和亲子游戏，引导家长积极参与到幼儿园的教育工作中，感受体验亲子间的天性和教育优势，用科学育儿观念教育好孩子，有事半功倍的作用。

3.通过日常和家长的沟通以及一对一家长会，让家长充分的感知自己的转变对孩子的影响，孩子的进步和家庭教育、父母的关注和陪伴有着密不可分的关系，从而激励家长重视家庭教育，主动承担教育责任，学习积累教育方法，发挥家庭教育的优势。

4.组织家庭教育分享会，邀请有经验的家长和重视孩子家庭教育的家长，在家长会中进行经验分享。通过相同的身份和相似的期待，搭建共情的平台，激发家长积极学习先进的教育理念。

1.开展幼儿园的各项活动，以达到家园共育。

2.通过介绍一两个重要的校历活动，翻看以往的校历活动照片，能够让家长切身的感受到幼儿园活动的意义和教育理念。

3.校历中的重要活动邀请家长来参加。