1.提前一周发放家长会通知，提前提醒家长做好工作安排，准时参加会议（尽量不带孩子）。

2.提前一周发给家长带有幼儿园公章的请假单，便于家长安排好时间按时参会。

3.学期家长会最好是父母参加，不要让爷爷奶奶替代参会。

4.提前做好家长问卷调查，保证会议的有效性。

5.家长会的内容保证每一位家长都要清楚，对于不能来参加的家长要了解原因，另约时间再次介绍本次家长会的内容。

现在幼小衔接补习班主要是提前教一些拼音、数学等一年级的学习内容，提前学习这些内容可能入学后会感觉轻松一些，但是孩子学习的关键还是在学习习惯和学习能力的培养。  

比如作息时间、自理能力、安静专注做一样事情、体能、责任意识、同伴关系等这些相对更重要。

入学对孩子来说是一件非常向往和愉快的事情，学习负担过重，反而会影响孩子学习的积极性。尤其是枯燥的反复练习，会让孩子产生厌烦学习的情绪。

知识性的内容可以在他能力范围之内适当的储备一些。采用游戏的方式练习和积累，一样能够达到目的，同时还保护了孩子的学习热情。

1.开展幼儿园的各项活动，以达到家园共育。

2.通过介绍一两个重要的校历活动，翻看以往的校历活动照片，能够让家长切身的感受到幼儿园活动的意义和教育理念。

3.校历中的重要活动邀请家长来参加。

1.了解孩子咬人的原因，告知家长孩子咬人的实际情况

2.安抚孩子的情绪，安抚家长的情绪，不要激怒家长

3.教师对家长态度诚恳，表态以后照顾好孩子，取得家长的信任

4.日常中建立良好的家长关系，让家长对教师各项工作都表示赞赏

5.不和家长形成对立面，以同理心与家长沟通

在倾听孩子说话时，要保持与孩子的目光接触，不能东张西望，不然会让孩子认为你并不在意他所说的内容。倾听时最好选择家长与孩子独处的时候，以免孩子有所顾虑。

在听孩子说话时，家长要有所回应，要让孩子把话说完，不能中途打断孩子的诉说，否则会让孩子觉得家长不尊重自己，会伤了孩子自尊心。

家长可以通过适当的提问和表述自己的意见，给予孩子适当的引导，让孩子更深入的谈下去。这样做的目的是为了让家长通过身教的方式，给予孩子一个正确的示范，学会倾听他人的诉说，可以增进与他人的关系。

同时家长也可以通过此种方法，更深入的了解自己的孩子，也可以增进自己与孩子的关系。接着要用爱心感化孩子，慢慢的建立信任感，孩子愿意与父母沟通；然后营造轻松的气氛，提供表现的机会；最后持之以很的坚持，孩子一定会有好的倾听习惯和表达方式。