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分类教学有哪些方法？
1、按标志进行分类。
2、语言指导分类。
3、自由分类。
4、探索如何分类。
5、提出不同的分类干扰条件。
6、讨论分类结果。
2020-05-19
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在教研中如何引导老师讨论？
1.要多和教师沟通。倾听教师对教育教学的思考，尊重教师的意见和建议，并且引导教师互相沟通，在沟通中互通有无，共同提高。要以老师为主体，发现问题，找到不足。
2.要创建和谐的教研氛围，和谐的校园氛围，依赖组长对教师的理解和信任，依赖于组长对学科专业知识的把握，要依赖于公平，公正，公开调研作风。
3.要勤于学习专业知识、现代教育理论、教育心理、教育技术等都需要我们加强学习，只有学习才能提高，才能与时俱进。
2020-05-20
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如何指导幼儿照顾环境？
第一、创设一个有物件、有动物、有植物、有水、有气息的环境。
第二、与幼儿一起体会照顾环境的乐趣与心得，从而获得自然的教诲。
第三、工作结束后，指导幼儿收拾干净，将所有物品分类整理。
第四、将幼儿进行强弱分组，在清洁、丰富环境或提出问题的过程中，找到自在学习的深远意境。
第五、将部分区域留给幼儿，让幼儿进行整理清洁。
第六、教师要发挥榜样示范作用。
2020-05-21
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有些美厨课程按照食谱进行，当时吃不上怎么办？
如果出现20分钟制作完成不了，就将上午的制作美食品尝放到下午起床后的加餐中食用。分类如下：
1.烘焙类需要烤制时间超过20分钟的：蛋挞、点心、饼干类
2.面包制作
3.蒸包子、蒸馒头、炖烧类
2020-05-22
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认识几何体的教学方法有那些？
教学要求
1、教幼儿认识球体、圆柱体、正方体、长方体，能正确说出名称和基本特征。
2、教幼儿区分平面图形和几何体，知道平面图形只有长、短、宽窄、几何体有长短、宽窄和高低。
教学方法：
1、在观察、触摸几何体的基础上认识几何体的特征。
2、比较平面图形和几何体以及几何体之间的不同。
3、操作探索几何体的特征。
4、在泥工、手工和建筑游戏等活动中巩固对几何体的认识。
2020-05-19
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