



1.音乐游戏,顾名思义少不了游戏的成分,前提是在音乐的伴奏中完成的游戏,而游戏的特点是具备娱乐性、竞争性。因此教师在编排音乐游戏时要考虑到这两点:音乐+游戏=有互动的娱乐
2.音乐选择要选歌词有游戏趣味的:比如:“找朋友”,“丢手绢”这样久经不衰的音乐游戏,也可以选择现代新编的一个歌曲做为音乐游戏,比如:“小跳蛙”、“画蝴蝶”等音乐。
3.音乐选好后,教师编游戏动作与音乐游戏玩法。
4.中、大班可引导幼儿根据音乐编排动作与讨论游戏音乐玩法。
5.音乐游戏编排要考虑动作简单,在音乐的配合下能两人以上的互动,一个人做动作不能称之为游戏,游戏一定是2个以上的人互动起来,才能玩起来,才有意思。
6.同一个音乐,可变换游戏玩法、游戏动作、可反复多次跟音乐互动。
任何绘画学习,幼儿都不一定是有基础的学习,幼儿学习国画也是培养兴趣,接触国画,了解国画。
教师在上国画课之前找到一些国画作品,提前了解国画用具与普通绘画区分在哪里,让幼儿了解国画基础知识,提前练习执笔,观看其他哥哥姐姐的国画作品,观看教师示范或其他小朋友示范,让幼儿多了解,多接触,这样幼儿对画国画就没那么陌生和抵触了。
总目标:
1.初步理解序列的关系
2.初步感知时间,空间的学习
3.初步理解互补、互换、可逆的关系
4.初步掌握十以内的进位关系
5.理解生活中的简单数关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物
分项目标:
1.分类
(1)按物体的一级概念进行分类
(2)按物体的二级概念进行分类
2.排序
(1)按等差关系排序1-5个物品(大小)
(2)按等差关系排序1-5个物品(形状)
(3)按等差关系排序1-5个物品(高矮)
(4)按等差关系排序1-5个物品(颜色)
(5)按等差关系排序1-5个物品(粗细)
(6)按等差关系排序1-5个物品(薄厚)
3.平面立体。
(1)认识菱形,并能说出正确名称
(2)在环境中能找出以上个图形,说出要拼的物品
(3)并用学过的图形进行拼图
4.数概念、数运算。
(1)接数20以后的数
(2)正确说出1-10单、双数
(3)正确说出1-10相邻数
(4)正确说出1-10的序数与基数
(5)正确描写1-10数字
(6)正确进行10以内的分解组
5.时间
(1)正确区分早、中、晚
(2)正确区分今天、昨天、明天
6.空间
(1)正确区分物体离自己的远近
(2)正确区分离他人的远近
7.守恒。
能在不同大小的图形中找出相同形状的图形(图形守恒)
1.培养孩子的自理能力要做到家园一致。家中的生活习惯要和幼儿园一致,习惯成自然。如:孩子独立就餐的能力,不要在幼儿园自己能吃,但是到了家里就喂饭。
2.家长要学会放手,对孩子有信心。很多家长觉得孩子还小,这个不行那个危险。以至于孩子都不相信自己可以做到,而是事事依赖家长或者老师帮忙。
3.要树立孩子的自我服务意识,从小给孩子灌输自己的事情自己做,别人的事情帮忙做的观念。孩子勇敢去尝试没有做过的事情,家长和老师也要给与鼓励和支持。
4.成年人要适当的示弱,在孩子的眼中,家长和老师都是无所不能的,所以什么事情都觉得不如成年人做的好,作为成人可以时不时的请孩子去帮忙做一些事情,比如回家后请孩子帮忙挂上衣服和包,老师可以请孩子帮忙拿下图书和水彩笔等,当然都要及时给与表扬和鼓励,树立孩子的自信心。
5.要给孩子树立榜样,让孩子看的到,孩子处于一个模仿超强的阶段,如果大人自己的事情都不愿意去做,而是经常请别人帮忙的话,孩子也会照样学样。家长可以带着孩子一起清洗自己的衣服,顺便告诉孩子,“妈妈的衣服要去洗了,你要不要一起去洗洗你的小袜子。”
6.成人要有足够的耐心,等待孩子独立去完成。入园后有的孩子因为穿着较厚,脱衣服放书包比较慢,有时候老师就觉得等不急要上去帮忙。其实孩子可以独立完成,耐心等待一下,并在完成后及时表扬孩子的动手能力。