1.要培养孩子整齐归放的能力，在家可以整理自己的书包，衣物，玩具，在幼儿园可以整理自己的衣帽柜，玩具玩完及时归放。能够自己系鞋带，根据冷热增加衣物。

2.要培养孩子的清洁整理能力，自己独立按照十二步洗手法进行，并且自己清洁桌面，餐具残渣，大小便后自己能主动洗手，并且整理好自己的衣裤。培养幼儿自己取餐，自己回收餐具的能力。

3.培养幼儿自己插晨检卡，并且根据自己卡的颜色进行饮水，能在照顾自己的袋子插卡计数。让孩子学会保护自己，不做危险的事情。

1.在认识上下功夫，强调发音的标准性。 

做到三个关注：

A.关注学生是否正确掌握了音节

B.关注学生是否能读准音节

C.关注拼音在推广普通话方面重要的指导意义

2.在拼读操练上下功夫，强调发音实用性。

A.拼音可以帮助识字

B.拼音可以帮助阅读

C.激发学生学习汉语拼音的兴趣

3.不要人为拔高要求，增加难度，如：分析音节的构成、默写音节、给汉字注音等

4.不宜用尝试错误的方法教学。如：谁和谁不能相拼。

5.不要进行大量的抄写练习

1.餐前不能组织剧烈活动。

2.餐前以微课程、英语歌曲、手指操、故事、儿歌、古诗等学习为主。

3.餐前一名教师带着幼儿进行餐前活动，其他2名教师做餐前准备。

4.餐前不能给幼儿情绪造成伤害，不能批评幼儿，不允许出现幼儿餐前哭闹，情绪不稳定的情况。

1.班级月计划

2.班级周计划

3.班级每名教师的日计划

4.两名教师的观察记录

5.三名教师的教育笔记

6.班级会议记录

7.班级安全会议记录

8.班级学期末总结

9.班级新学期计划

10.纸质版测评表

11.家长观摩反馈表

12.一对一家长约谈记录表

幼儿户外自制玩具很多，教师可利用幼儿午休时间，制作一些幼儿户外玩具。

1.布制类：沙包、飞盘、飞圈、尾巴、胸饰(挂袋）

2.废旧物品类：饮料瓶灌满彩色水做障碍物、饮料灌做梅花桩、报纸做纸棍、纸箱钻爬、木棍加饮料灌做门球杆、酸奶包装盒做大鞋子

3.纸质类：小飞机、风车、风筝、纸条尾巴、头饰等

4.木质类：秋千、小桥、小车

教师制作户外玩具，一定要结实，精美，可供幼儿多次操作。