什么是诚实：

诚实是人类美德的基础，有时候说实话意味着有勇气和敢于承担错误。一个诚实的人，总是说出事实，而不顾结果。说实话，让人们更加坚强，如果不诚实，就不能发展自身的其他美德。

为什么要实践诚实：

如果一个人有撒谎、欺骗的行为，周围的人就不会信任他。如果一个人来编造故事掩盖错误，就是放弃改正错误的机会，长此以往他对自己的感觉就会越来越糟。有时候，人们对自己也不诚实，会假装某些重要的事情对自己不重要，当一个人对自己不诚实的时候，对别人也会不诚实。

指导建议：

A.教师语言：

诚实是人类最基本的美德，做一个诚实的人，会让别人更信任你。所以我们要引导孩子成为一个诚实可信的人。当幼儿犯错误的时候，教师要引导幼儿：“犯了错误没关系，只要改正了，就是好孩子。”让幼儿明白，诚实和犯错误相比，诚实更重要。

B.教师行为：

诚实首先要做到言行一致。避免欺骗，不愚弄别人，说到做到。和幼儿相处时，要注意答应幼儿的事情一定要做到。对于承诺，要严格地遵守，不要言而无信。老师犯了错误，要向幼儿道歉。如：老师误会了一个小朋友打碎了花瓶，知道真相的时候，要承认自己错怪了他，向幼儿道歉。

教学主任每周进班观察的时间应该不少于16小时，所以每天至少应该保证有3小时左右的时间是需要进班实地进行观察的，并且巡班观察应该提前做好计划，比如今天上午的检查重点是一日流程的执行情况，需要提前制定好重点需要巡查的班级，在这个班级里深入的观察1-2小时，而不能走马观花似的每个班级简单巡视一圈，这样不能真正的发现班级流程的实施情况如何。在进班观察的过程中，不去过多地关注老师，不去挑剔老师的缺点，不要让老师觉得有压力，而是去观察班级幼儿的表现，观察幼儿在实际活动中遇到的问题，看老师是否能给予有效指导。教学主任针对在班级的观察情况，将班级活动开展中有待改进的问题，及时地反馈给老师，并给予有效指导的策略，真正帮助教师将每个环节扎实推进。

1.每次户外教学活动需要提前准备好活动方案。

2.活动方案涵盖：活动目标、活动人数、活动准备、活动材料、活动中各项目（各班）负责人、活动过程、活动安全及注意事项、活动记录者（拍摄）、活动结束文案整理等，以上各项先提前策划出来。

3.活动开始前，联系场地与活动支持人。

4.安排各负责人开会，安排此活动内容与要求。

5.活动中，前后负责人随时沟通。

6.活动中，随时清点人数。

7.随时把控活动进度。

8.所有环节无遗漏。

9.保证效果良好。

1.游戏识字（为主要教学方法）

（1）游戏识字的重要性：幼儿年龄小，有意注意的时间短，一般在15—20分钟左右，小班和托班的孩子则更短，在识字教学中为了保证幼儿有效学习时间，提高他们的学习效率，我们把游戏和识字活动有机的结合起来，使幼儿在轻松愉快的环境中学习 ，培养幼儿的学习兴趣、参与意识。

（2）游戏的选择：应注意趣味性、可操作性、教具的使用、量的把握、强度的控制、符合幼儿年龄特点。

（3）各年龄段游戏识字举例

托班：由看图识字过渡到脱图识字

游戏：“爬呀爬”、“送字宝宝回家”、“小孩小孩真爱玩”、“大狮子拔牙”、“小刺猬捡苹果”、“找朋友”等。

小班：由词过渡到单字

游戏：“炒蹦豆”、“小猴摘桃”、“小猫钓鱼”、“大小声”、“吃葡萄”、“打电话”、“掷骰子”、“长高了变矮了”等。

中、大班：

游戏：“走迷宫“、“大闯关”、“比比谁最棒”、“谁不见了”、“照相机”、“跳格子”等。

2.其他识字方法

情景识字法、讲故事识字法、唱笔画识字法、猜谜识字法、形近字教学法、口头拼字法、看物识字法、形象识字法、看图识字法、结构识字法、部首识字法、拼音识字法等。

3.潜课程、微型课程的运用

潜课程：分为视觉潜课程和听觉潜课程。潜课程强调看到比看懂重要，听到比听懂重要，将领域课上所要学内容渗透到一日生活当中。

视觉潜课程：

（1）将本月所要学的字以环境布置的形式贴在活动室及幼儿经常活动的地方，幼儿在有意、无意中可以看到，以加深印象，促进学习。

（2）将幼儿日常所接触物品、事物等的名称以汉字形式标注出来，贴在相应的物体上。如：在幼儿椅子上贴自己的名字等。

微型课程：微型课程即是利用短小时间5—10分钟进行的一种课程。具体课程形式、时间不限，可是饭前、饭后、起床前后等可以利用的时间来进行课程的复习或知识点的突破等。领域课上所学字课下以微型课程进行巩固、复习，并注意复习的频率与强度，以帮助幼儿掌握，减少遗忘。

4.随机教学、一日生活中识字的渗透

如：如厕前后、户外站队过程中等，可把当日所学字复习一遍，以便进行巩固。日常生活中所见到的字的随机认读。

5.教师之间的配合

教师之间要有相互配合意识，如其他课前可将今日所学字复习一遍，或是主课教师授课时，配课教师多关注个别幼儿。

6.幼儿个别化指导，可对掌握较弱幼儿进行个别指导。

7.领域渗透：在其他课程中渗透识字教学

如：户外活动时游戏设计“小兔子采蘑菇”，蘑菇上可贴上当天或以前所学字，幼儿边采蘑菇边读出蘑菇上的字，以便巩固复习。

1.集体操可根据各幼儿园场地决定做操时间和做操场地。

2.集体操各班场地固定后，每次户外出来时都是同一位置。

3.幼儿园根据各园情况决定课间操的音乐选曲，如果是全园幼儿同时间出来做操，建议选同一首曲目，各年龄段可做同一个动作的音律操，也可根据各年龄不同特点，同曲不同动作。

4.幼儿园条件受限，不能同时出班一起做操的，各年龄班各选用不同的音乐进行。

5.做操时间10~15分钟，每次选曲做操1~2首为宜。每首曲子4分钟左右。