1.一般有条件的情况下，建议在科学实验教室进行。

2.幼儿园没设立科学实验室的，就在班级中区域中分组教学进行。

3.可以在下午的特色课程时间实施科学小实验活动。

学期计划是通过班级会议决定后的内容，由班级主教（班长）执笔完成。

内容分为：班级情况介绍、班级情况分析、班级上学期的优势与问题，本学期需解决的问题与本学期重点工作与目标、落实目标的方法与策略、完成计划的时间与分工。

情况分析具体要求书写内容如下：

教师分析：教师人数、教师工作经验、有无新入职教师等。

幼儿分析：班级幼儿人数、男女生比例、新老生比例。

班级教育教学情况分析（包括上学期主要问题）、班级常规工作、教育和保育（划分到每个月）、教研和科研、团队合作、文明师德、家园共育计划。

班级目标设定方法：

目标的确定：以班级需要解决的问题为切入点，设定的目标具体可行。目标是以具体能完成的事情为基础，目标越具体越便于操作，目标能体现班级人员合作、家园共育、教育教学、班级常规等各方面需要改进和提高的地方。

实施措施：将目标细化，分到每个月、每周、每日完成内容确定下来，按部就班的落实班级计划。

爱幼儿园是家长了解孩子一日生活以及幼儿园动态的重要渠道，教师每天都会上传孩子的照片、视频。每周都会上传教师对幼儿进行一对一指导时的照片与视频，包括幼儿的测评结果，也会相应的上传到幼儿的成长时光中。到学期末结束后，点击生成成长报告，幼儿本学期的学期成长报告就会自动生成啦。

1.检查幼儿手、脸是否洗干净。没洗干净手、脸的幼儿帮助洗擦好（尤其是小班幼儿）。

2.检查幼儿衣服是否穿戴干净、整齐。（小班幼儿教师一定要检查幼儿衣裤、袖子是否是干的，有潮湿的尽快换下，洗干净，不可将幼儿拉、尿、潮湿的衣服直接给家长，以免家长不满。）

3.幼儿可边听音乐、听故事或老师组织活动边等待家长陆续接幼儿离园。

4.家长来接孩子一定要告知幼儿今天重点事务或有什么需要特别交代的事情给家长。

5.对家长的询问，尽量简短，照顾大多数幼儿。

6.如对接送人不熟悉，在联系到家长之前，学生必须待在教室里，等待确认过后方可带回。

7.如家长电话通知教师将幼儿交给教师不熟悉的人，也请家长务必短信确认，同时由代接人留下姓名或联系方式。

8.如果放学30钟后，需要延迟看护，由班级教师先替家长填写学生延时看护记录，然后交由看护老师签字，等待家长来校，请家长确认并签名，最后交给园长存档。

9.对家长及幼儿要热情及微笑，走时一定要说：再见！

首先各园的教研活动都是针对自己园所教师实际在一线工作中遇到的困惑，通过教研活动来找解决方案与教育策略。因此，教学主任非常重要，一定要做到不是为了教研而教研，应该通过教研活动解决教师的教育方法上的困惑。

1.教研活动的设计者、组织者、实施者只有充分考虑到教师们教研和教育新理念的真正诉求，不断的推陈出新，改进教研活动的内容和形式，才能适应教师们教研活动的需要，让教研不再流于形式。

2.教研组长要真正起到组织教师有效开展教研活动的作用，因为教研组长自己要看中自己组长的身份，认识到自己的责任。努力提高自己的教研能力。

3.在教研的过程中，要注意认真倾听每一位教师的发言记录，有价值的观点。与教师平等的对话，讨论争论，在总结性发言中，要注意欣赏教师，欣赏教师有价值的教研活动的过程和有价值的观点。要运用当前教育教学先进的理念，或者从共性的角度对学科教研提出建议，或者从个性的角度对所讨论的教育教学问题发表自己的看法。

4.教研活动必须坚持科学精神，必须真正服从和服务于教育教学，离开了教育教学实践，教研活动就成了无本之木，无源之水。教育教学中存在的问题，才是教研的真正出发点。

5.教师对自己教育教学中存在的问题进行研究才是最有价值的。