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如何指导幼儿平衡木的练习？
走平衡木训练，可反映人体平衡能力。测试时，幼儿站在平衡木的一端的平台上，脚不得踩起点线，当听到“开始”口令后，在平衡木上双手平举，保持身体平衡，两交交替进行，幼儿可以横站着挪动脚步前进，检测两次，如中途落地，可补测一次。记录以秒为单位。
注意事项：
1、在平衡木上可以借助两手举起或摆动保持身体的平衡。
2、不得穿皮鞋或凉鞋。
2020-05-21
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建构区的辅助材料如何制作？
各种废旧材料——易拉罐、饮料瓶、纸盒等幼儿在建构游戏中出现了替代意识，但没有辅助材料无法实施。
开辟辅助制作区：里面有废旧材料（瓶瓶罐罐、各种盒子、报纸、宣传单……）有辅助材料（扭扭棒、透明塑料纸、包装纸、铅化纸……）；有各种工具（剪刀、双面胶、固体胶……）
2020-05-22
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儿童音乐练习册在音乐活动中的作用是什么？
在音乐活动中，出现的练习单，是让幼儿通过练习单巩固当天学习内容，加强理解当天学习内容。
练习单一般都是连线、绘画、涂色等，通过这些操作，老师也可以了解幼儿本节课内容掌握情况。
在音乐七彩灯环节 ，老师请幼儿翻开练习单，用自己喜欢的水彩笔完成练习单内容，比如“小蜗牛与高音谱号”，用水彩笔按照练习单的分步画出高音谱号，让幼儿先认识高音谱号，练习高音谱号在五线谱中的写法，让幼儿巩固学习音乐知识。
2022-07-29
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幼儿园美厨活动如何开展？
1、教学主任提前一周安排托、小班一个食谱、中、大班一个食谱。（按照食育食谱进行安排）
2、美厨活动因需要食材，采购需要与保健医、大厨一起协商。如果厨房有的食材可申请使用，如果厨房没有，可申请采购。
3、食材采购统一进行（教学主任提交订单，保健医下单），各班级不得单独采购。
4、食材采购不得采购三无产品。
5、食材价格与加餐费用相等，食材不可高于加餐费用。
6、美厨体验当天的加餐时间替换成美厨体验，不可以加餐后再美厨体验。美厨体验费用替代加餐费用。
7、美厨体验不是全班幼儿每人都做一种事情，而是分工完成一次美厨体验。例如：有洗菜的，有切菜的，有炒菜的，有合面的，有分发餐具的，有分发食品的，有清洗餐厨具的，等等。每人参与完成一次美厨体验。下次轮换体验内容。
8、由于美厨体验不能动用明火，尽量选用蒸、煮、烤、榨汁、家用小电器制作等完成。
9、美厨体验也是一种课程，每次要涵盖食育教育的部分，每种食材的营养价值，生成过程等。
2020-05-19
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对于喜欢用左手拿笔的宝贝如何引导？
孩子习惯用左手，不需要强行纠正，但是可以引导孩子左右手共同使用。虽然不用纠正孩子，但是毕竟现实生活中使用右手的人太多，孩子使用左手会有很多不方便。所以我们可以引导孩子在拿筷子、写字的时候使用右手。一会用用左手，一会用用右手，这样可以减少孩子上学后的一些不便。
2020-05-22
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