“以音乐开启智慧之源，以律动唤醒生命之根”，律动，是指伴随音乐做的有节奏的动作，很适合幼儿学习和操作。 

音乐教育强调的是以幼儿为教学中心。而音乐教育中的律动教学形式，不仅能调动课堂气氛，引发幼儿兴趣，更适合低年段幼儿爱动的特点。

1.幼儿律动合适的音乐：与小动物有关的音乐，幼儿来模仿小动物的动作。与生活习惯有关的音乐，幼儿模仿生活习惯动作。无歌词，但节奏感强的音乐，幼儿根据较强的音乐按教师口令做动作。

2.律动一般都是放在音乐课导入活动中，幼儿听着音乐，做着动作在教室内随意站位。让幼儿在放松的状态下，进入下一个环节。

3.律动的动作，可以是教师指定，也可以是幼儿自编，大部分幼儿律动还是以幼儿自编为主，这样才能体现幼儿能随音乐感受音乐。

在音乐教学中，幼儿总是很容易被律动调动起来，对律动充满浓厚的兴趣。这种兴趣与低年段幼儿生性好动、好玩、好奇的特点紧密相关。又有游戏性的组合还能培养幼儿想象力和创造力，为幼儿对音乐的兴趣培养奠定基础。

1.区域活动接近尾声时，教师可以播放固定音乐，告知幼儿只要这个音乐响起，说明就要收玩具（操作材料）了。

2.要求幼儿玩具一定要放回原处，再取玩具（操作材料）时，就要知道从哪里拿的放回到哪里去。

3.收放玩具时要收放整齐，不能随便摆放，便于后面操作的幼儿使用。

4.摆放玩具时最好有标识，便于幼儿放回时不放乱，例如：相对应的照片，卡片，标记等（在玩具框上贴一张，在放置玩具的玩具柜相应位置上再贴一张。）

5.对于不按要求收放玩具的幼儿，教师可让其他收放好的幼儿示范指导幼儿收放方法。

6.对于幼儿已经拼搭好或者插好的玩具，幼儿舍不得拆收的，可找固定地方展示幼儿作品。

7.幼儿未完成的作品或者手工，单独存放在一个小筐中，便于下次活动时继续完成。

1.指出孩子的错误行为，告诉孩子玩具是属于幼儿园的，是给幼儿园的小朋友玩的，没有经过老师的同意，不能把玩具带回家。如果其他小朋友都喜欢幼儿园的玩具，都把玩具带回家，幼儿园就没有玩具玩了。

2.告诉孩子想把幼儿园的玩具带回家，可以跟老师借，但第二天要拿回幼儿园，可以这样说:“老师，我能借**玩具回家玩吗?明天还回来。”

3.如果孩子把东西送回幼儿园，以后连续几天不再拿东西回家，还可以给予表扬或奖励。对孩子正当的物质需求，应尽可能给予满足，以防止孩子因为从家里得不到，而“惦记”幼儿园或别人的东西。

4.当孩子把幼儿园的玩具拿回家时，不管是有意行为还是无意行为，家长都要正面引导，帮助孩子建立明辨是非的能力，对孩子归还玩具的行为给予肯定，强化孩子的是非概念，相信孩子们很快就不会随便拿别人东西了。

彩铅画，是一种介于素描和色彩之间的绘画形式，只有充分利用了彩铅的独特性所表现出来的作品，才算是真正的彩铅画，我们要指导幼儿画彩铅画，需要先让幼儿了解彩铅的特性和优势。

1.彩铅最大的优势就是能像运用普通铅笔一样自如绘画，同时，还可以在画面上表现笔触来，对于幼儿来说，作画工具相对简单。便于自由创作，用彩铅在纸上画动漫形象、卡图小动物，小花、小草等都很容易呈现。

由于国产彩铅比较软，容易断，所以提醒幼儿轻一些画。使用方法很简单，就像普通铅笔一样，用水溶性彩铅笔画好后；用蘸水的笔在上面涂抹，颜色还会融化，如果用彩色铅笔的笔尖直接触水，可以画出很流畅的线条来，还可以在画面上自由混色，是水溶性彩铅笔最大的魅力，用含水的笔涂抹画面，上色时，颜色会相互混合，能表达出幼儿想象不到的色彩，创作出独特的绘画风格。

2.结合素描的线条来进行塑造，彩铅和普通铅笔有很多共同之处，所以在作画方法上，可以借鉴以铅笔为主要工具的素描作画方法，用线条来塑造形体，一般画轮廓的时候，可以直接用彩铅打底稿。但用笔要轻一些，握笔的姿势，可以像平时用铅笔写字一样，笔与纸的角度大约90度，此时画出来的线条会比较硬，细，适合小面积涂色。

如果涂色面要大一些，线条也可以更松软一些，让幼儿可以把笔倾斜，笔杆与画面大约是45度，鼻尖与纸接触的面积大，所以涂出来的线条就粗了。由于彩铅是有一定笔触的，所以，在排线平涂的时候，要注意线条的方向，要有一定的规律，轻重也要适度，否则就是显得杂乱无章了。

另外，与运笔也有关系，需要粗的时候，用笔尖已经磨出来的楞面来画，需要细的时候，用笔尖的来画，就可以粗细掌握自如了。

当然，线条根据画面需要还是可以有更多的表现方式，因为艺术本身就是自由发挥的，不是被约束的。

3.利用彩铅的特性，借鉴水彩画的表现方法。

彩色铅笔还有一个特性，就是色彩丰富细腻，可以表现较为轻盈，通透的质感，这和水彩画的绘画风格相比，有异曲同工之妙，而且，彩铅对孩子来说，更容易掌握，巧妙地借鉴水彩的特点——颜料色粒很细，与水溶解可显示晶莹透明的感觉，把它一层一层涂在白纸上，犹如透明的玻璃纸一样的效果，我们可用不同的力度，用彩铅进行排线，反复上色，如果用可容性彩铅与水彩相结合的方式来作画，画面更好看。

4.运用技巧，让彩铅画更有独特性。

画云：如果画云类似于棉花，看起来弯弯曲曲的，就可以用蓝色的彩铅比较重的刻画一下，然后用同一种颜色沿着轮廓，由重及轻的往外画这样云不仅漂亮，而且把云绵软的质感表现很形象。

画草地：用排线的方法，留出彩铅的笔触，更显得简洁生动。

画天空：用斜线画出松软的线条，留出空白作云，使天空看起来更通透、明亮。

画水：用平涂加重点刻画的方式，可以表现出生动的倒影。

画花：采用彩铅接色的方法，能生动表现画出来的花与色彩的关系，表现出虚实感来。

以上的方法适合幼儿多训练，教师引导，相信彩铅画的魅力就可让幼儿感受到，并喜欢画彩铅画了。