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绘画对幼儿智力的影响有哪些？
人的大脑是一个整体，左半脑重于逻辑思维，右半脑重于形象思维，对孩子来说，右半脑比成人占较大优势，但随着年龄增长，这个优势会逐步减弱。所以，我们应该抓住时机，巩固和发展这个优势。美术绘画的教育就是利用有趣，新奇、刺激、启发和诱导的方式，让幼儿去感知事物的外形、结构，主要特征等，通过想象力和形象思维，开发幼儿右脑发育。
有人认为如果某些孩子在幼儿时期有一定的绘画天赋，将来长大了就一定能成为画家。其实，小画家和大画家之间并没有直接的联系。幼儿时期画得相当出色的孩子，长大以后真正成为美术工作者的并不多。但是，许多医生、园林工人、科学家、建筑师的成才之路，却常和他们的儿童时期有着密切的关系，这是因为幼儿的绘画最大的特点是发展幼儿的创造性思维，在幼儿时期，通过绘画活动，培养这种素质是非常有利的，为幼儿今后的成长打下良好的基础。
绘画可以培养幼儿对美的感受力，想象力，创造力。因为在绘画中，幼儿通过绘画去造型、添加色彩，表达大自然的美。
幼儿绘画教育有利幼儿心智发展，因为它是“视觉艺术”，能使得幼儿手、脑、眼协调并用，因而，绘画是促进幼儿的身心发展及心智发展，更能挖掘幼儿的潜能的一种手段。
多让幼儿绘画，对幼儿体、智、德、美都能得到很好的发展。
2020-05-21
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指读本需要15分钟的时间，班里部分孩子坐不住，怎么办？
1.微课程是短时间内的快速学习,不需要导入,所以老师可以让幼儿拿到
指读本后直接指读,诵读。
2.在每次学习新课时，先复习上次所学内容,温故而知新。
3.在时间把控上不强求一定是15分钟，从拿到指读本开始复习指读三遍学习过的内容，指读三遍新学内容，就可以了。
4.如果时间充裕，教师可讲解指读本内容，如时间不充足指读完即可。
2020-05-19
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思维游戏练习时间较短，孩子掌握不好怎么办？
1.课上可以以游戏的方式来进行讲解，让孩子更快的去理解题目的意思，更快地解决问题。
2.课上可以让孩子自己发现问题，孩子之间讨论完成，理解不了的再找老师。
3.多做类似的题目，课后多练习。
2020-05-19
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如何实施创意美术课程？
幼儿的创意美术活动主要包括欣赏、绘画、手工。
授课流程：
1.介绍本节课学习的内容
2.欣赏名画（PPT或直接图片，链接电脑或投影到大屏幕）
3.讲解：观看名画内容，分析作品，强调今天学习的重点。（教师不需要示范画）
4.幼儿创作绘画，教师巡视。
5.幼儿作品展示，教师点评。
2020-05-21
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如何培养幼儿倾听的能力？
倾听能力在幼儿园中运用广泛，从听故事、听诗歌到听一句话及每个字的听，日常生活中时时处处需倾听。倾听是人用心听，把听到的信息整合、分析、思考。只有听的越认真、越仔细，思考的才越缜密。
培养孩子良好的倾听习惯。要发展孩子的理解能力与思考能力，必须培养孩子良好的倾听习惯。这是提高孩子听懂语言的基础。
1.利用“按指令行事法”发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令作相应动作。
2.在日常生活中教给孩子一些任务，让他完成，以锻炼他对语言的理解能力。
3.结合注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着老师的手势，一边完成某些动作或相应的行为等。
4.利用“传话法”发展孩子的倾听能力。游戏：《传话员》。
5.利用听故事提问，引起幼儿对听的内容有目的性。达到专心的听：例如：今天的故事是：小马过河，故事讲完后，老师要问问，小朋友，故事里都有谁？发生了什么事？牛伯伯对小马说了什么？小松鼠对小马又说的什么？看谁听的认真仔细，一会儿故事讲完了，能快速回答这些问题。这样幼儿是带着问题听故事，听的是有目的的，慢慢幼儿就形成了听细节，听全部内容的习惯。
2020-05-19
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