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主题活动材料如何准备？

1.收集与主题相关的资料：书籍、图片、实物、照片、玩具……

2.联系与主题相关的参观场所、实验基地

3.获得家长支持，协助提供资源、参与主题活动、成为志愿者

4.课程思路设计与环境布置

2020-05-21

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如何培养幼儿倾听的能力？

倾听能力在幼儿园中运用广泛，从听故事、听诗歌到听一句话及每个字的听，日常生活中时时处处需倾听。倾听是人用心听，把听到的信息整合、分析、思考。只有听的越认真、越仔细，思考的才越缜密。培养孩子良好的倾听习惯。要发展孩子的理解能力与思考能力，必须培养孩子良好的倾听习惯。这是提高孩子听懂语言的基础。 1.利用“按指令行事法”发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令作相应动作。 2.在日常生活中教给孩子一些任务，让他完成，以锻炼他对语言的理解能力。 3.结合注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着老师的手势，一边完成某些动作或相应的行为等。 4.利用“传话法”发展孩子的倾听能力。游戏：《传话员》。 5.利用听故事提问，引起幼儿对听的内容有目的性。达到专心的听：例如：今天的故事是：小马过河，故事讲完后，老师要问问，小朋友，故事里都有谁？发生了什么事？牛伯伯对小马说了什么？小松鼠对小马又说的什么？看谁听的认真仔细，一会儿故事讲完了，能快速回答这些问题。这样幼儿是带着问题听故事，听的是有目的的，慢慢幼儿就形成了听细节，听全部内容的习惯。

2020-05-19

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京学教育通过那些活动来促进幼儿的语言发展？

诵读：儿歌,古诗接龙,三字经,弟子规,老子识字：素听字卡,诵读指读本,遇事见字,遇字表意表达训练：发音丰富的词汇句型仿编儿歌、创编故事、谈话活动、口头作文辩论等活动。绘本阅读：800多本素听故事：1400个故事在区域活动时听

2020-05-19

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如何写个人学期计划与总结？

1.个人情况分析：工作经验、教育经历、专业程度

2.个人优势

3.个人不足

4.个人本学期设定的目标：工作目标、学习目标

5.工作目标分解完成时间：按月写