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如何进行两组物体相等于不等的学习？
一一对应的方法进行教学
意义：感知集合及元素的数量
教学要求
1、学会对应方法。
2、通过对应，不用点数就能知道哪组多，哪组少或者一样多。
3、能理解和运用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词汇。
教学方法
1、重叠法。
2、并置法。
2020-05-19
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老教师如何带领新教师写教案？
1.告知新教师，教案是教师上课的思路体现，教案记录着教师的教学轨迹，反映着教师的教育理念和教学策略，对教学起着非常重要的作用。
2.教案包括：教学目标、教学重点、教学难点、教学准备、教学过程、活动设计、活动延伸、教学反思。
3.教案书写应规范、干净、整齐，反映着教师的工作态度与书写基本功，不可小视。应站在幼儿学的角度设计教学活动，目标描述清楚，语言简练。
2022-07-29
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语言区投放哪些材料？
字卡（例如：水果图片配文字）
书（不少于20本，例如：绘本、故事书、小儿书）
手偶：动物系列（不少于5种，如：猴子、猫、兔、小猪、大象等）
指偶：动物系列不少于5种（如：兔子、小猫、小狗、老虎、马等）
小椅子（靠垫）、小沙发、台灯、书挡
图片：幼儿看图讲述的图片
2020-05-22
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如何实施创意美术课程？
幼儿的创意美术活动主要包括欣赏、绘画、手工。
授课流程：
1.介绍本节课学习的内容
2.欣赏名画（PPT或直接图片，链接电脑或投影到大屏幕）
3.讲解：观看名画内容，分析作品，强调今天学习的重点。（教师不需要示范画）
4.幼儿创作绘画，教师巡视。
5.幼儿作品展示，教师点评。
2020-05-21
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指读本需要15分钟的时间，班里部分孩子坐不住，怎么办？
1.微课程是短时间内的快速学习,不需要导入,所以老师可以让幼儿拿到
指读本后直接指读,诵读。
2.在每次学习新课时，先复习上次所学内容,温故而知新。
3.在时间把控上不强求一定是15分钟，从拿到指读本开始复习指读三遍学习过的内容，指读三遍新学内容，就可以了。
4.如果时间充裕，教师可讲解指读本内容，如时间不充足指读完即可。
2020-05-19
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