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主题活动如何与家庭相结合？
1.每月主题开展，提前通知家长。
2.家长协助幼儿搜集资料：图片、书籍、物品及协助寻找与主题相关的资料
3.家长参与主题，与幼儿一起探索。
4.主题活动其中某环节，需要家长共同完成，一起染布，一起做饭，一起做实验等。
5.主题活动开展中，请家长到幼儿园，和幼儿一起参与一次探索活动。
6.主题进入后期，教师可邀请家长来园，观看幼儿主题活动成果。
7.主题活动结束前，全班幼儿根据主题探索学习到的各知识点，编排一台情景剧，表演给家长看。通过表演，让家长了解本主题活动幼儿掌握的知识点。
2020-05-21
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如何引导幼儿学会分享？
1.教学中多给幼儿讲一些有关分享的故事。激发幼儿分享的欲望。
2.对于在生活中懂得分享的幼儿教师要及时表扬。
3.教学环节中教师可以让幼儿分享一些自己在家中懂得分享的故事，比如有好吃的先让妈妈吃。
4.教学教师可以设计一些有关分享的情景表演，让幼儿通过表演理解分享带来的乐趣。
5.家长在家中引导幼儿懂得分享。
2020-05-21
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如何结束一天的工作?
1.一天的工作结束，教师要整理班级卫生，教室物品需全部归为，摆放整齐。
2.爱幼儿园上传幼儿的照片及测评和成长时光.
3.做好明天的日计划内容与准备.
4.做好班级卫生工作的清理与消毒.
5.教师检查区域材料是否有破损、摆放位置不正确、材料是否使用等。
6.本级教师要坐在一起开个小会，总结一下一天的工作情况，相互通气，发现的问题？需要配合的部分？好的方面、存在的问题等等，相互沟通一下。保证第二天工作的配合度更高。
7.离开教室，必须检查水、电、窗是否都关好。
2020-05-19
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给幼儿讲故事的方法有那些？
1.要养成习惯。
每天可以选择一个固定的时间和固定的场合，给幼儿讲故事。比如在休息的时候，区域活动的时候，进餐的时候，每天临睡前。一旦养成了习惯听故事的喜欢，就容易长期执行了。同时研究指出，教师如果能每天花些时间给孩子讲故事，那么这些孩子长大后行为出现问题的风险可能会降低。此外，如果教师能够认识到在婴幼儿时期开发智力的重要性，并每天在孩子身上投入一点时间，那么孩子日后的认知和学习能力都会得到改善与提高。
2.让讲故事的过程变得有趣。教师在讲故事的过程中，不要只是把这件事作为例行公务，语气枯燥、干巴巴地念课文。
幼儿虽然在听故事，他同时也在学习，教师应该力求不断渲染故事环境，比如角度形象创设，努力摆脱或掩蔽自己的身份，按故事角色形象的个性及特点来寓情于景。教师如果能够同时调动他的各种学习器官，如眼睛、耳朵、鼻子、双手、大脑等，就会很好地吸引幼儿的注意力。
所以，在选择故事书的时候，最好选择那些图文并茂的。在开始阶段，以图画为主，色彩鲜艳，形式多样，会吸引幼儿的注意。
3.让幼儿参与到讲故事的过程中。
每次讲故事，都可以由幼儿自己选择想听的故事。当幼儿对于一个故事比较熟悉的时候，就可以在听故事的过程中设计各种问题，鼓励他们回答和参与，甚至发挥他们的创造力来创编故事。
2020-05-19
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通过什么渠道可以最快提升教师的教学能力？
1.多参与教研活动，做好笔记，不懂的可以向有经验的老师请教。
2.多参加一些幼儿园组织的培训活动，积极发表自己的意见，从中发现自己的不足与优势。
3.多读书，书中自有黄金屋，在书中找到一些有利于教学的方法和技巧，更好的提升自己的能力。
4.多听课，教师之间互相听课，园领导多听推门课，利于促进教师认真备课。并对所听的课做出积极的评价。
5. 听骨干教师课，年轻的教师有时间可以听园内骨干教师的课，课后教师间答疑解惑。
6.多拿示范课，让老师们都有机会上示范课，展示自己，在不断的展示活动中很快提升自己的授课能力。
2020-05-20
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