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2.定期检查,对交文档的班级给予绩效考核评分。
3.公示未提交当月文档的班级,相互督促。
4.班级文档丢失及时进行补救。
5.文档保管专人负责。做好问答标签。
6.每学期末汇总文档数量与检查质量。
7.每学期初安排各文档提交进度与时间。
8.把控文档质量,尽量做到不返工。
 
                        1.按物体名称、颜色、形状、用途、属性分类
2.找相同类,找不同类
3.相同物配对,互补物匹配
4.看标记分类
5.区别最大与最小,最长与最短,最粗与最细
6.认识1和许多,2,3,4,5以内点数实物
7.学习5以内的计数
8.认识图形(圆形、正方形、三角形)
9.辨别白天黑夜、上下
10.认识上、中、下
 
                        立定跳远训练,可反映人体的爆发力。在测评时,儿童两脚自然分开站立在起跑线上后,脚不得踩线、过线,双脚原地起跳,尽可能往远处跳,不得垫步或连跳的动作。测量两次,记录最好成绩。以厘米为单位。
 
                        