京学创意美术分：2-3岁，3-4岁，4-5岁，5-6岁 四个年龄段的课程内容。

2-3岁以培养绘画兴趣为主，到了3岁以后才进入绘画技巧学习。京学教育注重幼儿学习的系统性，创意美术课程也是非常系统的给幼儿设置了30类，192节课的美术活动课程。下面是系统学习绘画的30类课程体系：

1.点的变化

2.线的变化

3.线的方向

4.线的关系

5.线的质感

6.想象的形

7.几何形

8.生活中的形

9.不规则的形

10.负形

11.色彩的认识

12.色彩的明暗

13.色彩的冷暖

14.色彩的互补

15.色彩的情感

16.认识空间在绘画中的表现

17.平面绘画

18.立体空间绘画

19.位置空间

20.色彩空间

21.笔触的质感

22.纸的质感

23.布的质感

24.生活中线的质感

25.质感综合绘画

26.平衡规律绘画

27.节凑规律绘画

28.主次规律绘画

29.纹样饰品

30.整体规律绘画

遵循两大原则：一是位置选择的合理性。二是空间布局的合理性。

第一、以各种仿真的家居用品为载体，模拟家庭环境所创设的一种游戏化教学区域和开放性的活动区域。

第二、活动区划分为客厅、卧室、厨房、餐厅和卫生间。形象逼真的锅、碗、瓢、盆、娃娃、奶瓶、围裙、电话，还准备了大大的煤气灶、逼真的饮水机、热水器、洗手池等等，这些玩具都是符合幼儿的日常生活经验，是他们喜欢操作，能够模仿的。

第三、幼儿会在娃娃家烧饭、烧菜、喂娃娃喝奶、洗澡、洗衣服、从饮水机里倒水，体现了他们在家庭中获得的经验。

无意识语言学习期又称语言的预备阶段（1—3岁幼儿前期）。

语言发育第一期——单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包含的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。　

语言发育第二期——多词句阶段：从第18个月到第24个月之间。由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外，车车，意思是说：推小车去外面。

语言发育第三期——简单句阶段：24个月到36个月之间。这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性教强，含有主语谓语的简单句子。

因此，在幼儿无意识语言学习时期，成人要不断的用语言给予宝宝语言刺激，成人要不断地说，不怕多说，只有在更多的语言环境中长大的孩子，今后语言发展才会越好。

幼儿无意识语言学习期间最适合成年人每天说儿歌、听故事。不管孩子学不学，懂还是不懂，就是给宝宝营造语言环境。

帮助就是帮别人完成他做不到的事情或者没有时间做的事情。帮助并不是去做别人想让你做的事情，而是主动去承担和完成的事情。帮助就是给予他人需要的东西而不是他们想要的东西。

为什么要实践帮助：

人们常常需要别人的帮助，才能满足自己的需要或者完成工作。很多事情需要大家齐心协力才能够实现目标，如果一个人不愿意帮助别人，他就不会合作。人们经常需要帮助，在学习和生活中，如果你乐于助人，你们就会相互关心，彼此信任，建立共同的目标，团结合作使工作完成得更加顺利。

指导建议：

A.教师语言：

教师用语言进行引导时，要注意区分两类幼儿：一类是被动帮助的，另一类是主动帮助的。对于主动帮助他人的幼儿要及时给予肯定，如“你真是一个爱帮助他人的好孩子，老师都应当向你学习。”

B.教师行为：

需要教师以榜样的作用引导幼儿。在幼儿遇到困难时，教师经常主动地对幼儿说：“你需要我的帮助吗？”幼儿自然也会学会这句话“你需要我的帮助吗？”并以行动去帮助他人。

1.分组：每组5~6人，一桌

2.人手一个实验材料包、一本练习单

3.教师提出今天小实验的问题：幼儿讨论实验结果会是什么样？

4.幼儿拿出练习单，教师和幼儿一起念题

5.根据实验问题，开始操作探索实验结果

6.教师观察幼儿探索情况，适时指导，轻易不干预幼儿操作

7.幼儿操作完成，说出实验结果

8.完成练习单

9.延伸活动：回家和爸爸妈妈讨论实验过程与结果