



1.介绍幼儿园教育理念与教育总目标
2.介绍4~6岁幼儿各能力发展目标与测评
3.介绍幼小衔接的重要性
4.介绍本园幼小衔接课程内容
5.介绍幼小衔接实施方法
6.介绍本园课程与其他幼小衔接课程的区别
7.展示幼小衔接课程幼儿成果(视频、照片、课业单等)
教学目标:
1.培养幼儿对线条绘画的兴趣。
2.能够流畅的用线条表现事物的核心特征。
3.能用线条装饰绘画作品。
教学准备:
1.需要欣赏的美术作品几张
2.每人黑色水笔一支
教学过程:
1.介绍线条画的特点
2.欣赏线条画,幼儿讨论线条画的好处,难点。
3.教师示范画,边画边讲解用笔方式线条创作的方法。
4.幼儿开始赏识画线条画。
5.教师指导个别幼儿。
6.幼儿作品展示与点评。
7.活动的延伸,日常美工区幼儿练习画线条画。
1.美术测评每周一次在美工区中实施:以小组测评的方式进行,了解幼儿美术发展能力,掌握本班幼儿美术发展水平。
2.手工制作:托、小班练习单,每两周发放一次,周五拿回一张练习单,周一带回作品。
3.名画欣赏在PAD里,每周一次在功能教室特色美术活动时,链接电脑给幼儿观看一名大师的作品。(5~10分钟)
4.创意美术:有教案,教师可借鉴在特色美术活动时使用。
5.国画:在特色美术活动时,欣赏大师国画后,可选一副国画让幼儿学习临摹。(适合4岁以后的幼儿)
6.特色美术:中、大班两周上一次创意美术,两周一次国画(即:隔周一次)
教学内容:
小班:初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含义。并能正确运用这些时间词汇。
中班:能理解昨天、今天和明天的含义及其交替,理解快、慢、快些、快些等时间含义的词汇,并能正确运用这些词汇。
大班:认识钟表及其用途,知道时针、和分针的名称,用途和运转规律,学会看整点、半点。学会看日历,知道一星期有7天,7天的名称及其顺序,能确定当天是星期几、昨天是星期几、明天是星期几。
教学方法:
1.在日常生活中进行时间认识,通过日常谈话帮助幼儿了解时间,通过日常活 动强化时间的认识。
2.在游戏中进行时间的认识。通过娃娃家、户外游戏、区域活动等进行。
3.通过数学课进行时间的认识。图片、CD、钟表、日历等进行。
9月份主题:大班《我的社区》
社会实践活动:我为社会做贡献
10月份主题:大班《民间工艺》
社会实践活动:与民间工艺大师见面会
11月份主题:大班《我的身体》
社会实践活动:拓展训练——童子军
12月份主题:大班《节日》
社会实践活动:快乐圣诞节
3月份主题大班《交通工具》
社会实践活动:参观航天博物馆
4月份主题:大班《地球家园》
社会实践活动:我们去踏青
5月份主题:大班《动物世界》
社会实践活动:参观动物园
6月份主题:大班《植物世界》
社会实践活动:参观植物园
7月份主题:大班《神奇的昆虫》
社会时间活动:制作昆虫标本
8月份主题:大班《神奇的菌类》
社会实践活动:菌类展览会——收集各种菌类,自制展览会