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小班上学期科学实验都包含哪些内容？

1.水的实验：

实验一水的性质

实验二物体在水中的沉浮

实验三糖、盐在水中的溶解

实验四冷热水对物体的溶解速度

2.声音的实验

实验五声音的产生

实验六声音的大小

3.光的实验

实验七寻找光源

实验八光的反射

实验九电器与电源

实验十电池的实验

4.磁的实验

实验十一磁铁的特性（1）

实验十二磁铁的特性（2）

5.空气的实验

实验十三寻找空气

实验十四空气的存在

2020-05-22

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如何组织餐前活动？

1.餐前不能组织剧烈活动。

2.餐前以微课程、英语歌曲、手指操、故事、儿歌、古诗等学习为主。

3.餐前一名教师带着幼儿进行餐前活动，其他2名教师做餐前准备。

4.餐前不能给幼儿情绪造成伤害，不能批评幼儿，不允许出现幼儿餐前哭闹，情绪不稳定的情况。

2020-05-19

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幼儿无意识语言学习时期是什么时候？

无意识语言学习期又称语言的预备阶段(1—3岁幼儿前期)。语言发育第一期——单词句阶段：从孩子出生第12个月到18个月之间。这个时期的幼儿往往会用一个简单的词汇代替和表达完整句子所包涵的意义。会用手势、表情等辅助表达自己的意愿。　语言发育第二期——多词句阶段：从第18个月到第24个月之间。由于这个时期的幼儿对周围的环境事物有了更深刻的理解认识，孩子的词汇量迅速增加。孩子运用两个或者三个不相关联的简单词汇代替表达完整句子的意思。外外，车车，意思是说：推小车去外面。语言发育第三期——简单句阶段：24个月到36个月之间。这个期间的孩子词汇量明显增多，会运用逻辑性教强，含有主语谓语的简单句子。因此，在幼儿无意识语言学习时期，成人要不断的用语言给予宝宝语言刺激，成人要不断的说，不怕多说，只有在更多的语言环境中长大的孩子，今后语言发展才会越好。幼儿无意识语言学习期间最适合成年人每天说儿歌，听故事。不管孩子学不学，懂还是不懂，就是给宝宝营造语言环境。

2020-05-19

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如何针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨？

首先要请老师说出自己在教育教学中的现状，梳理遇到的问题，找出存在的共性问题，制定出教研主题，大家再进行分析，老教师进行经验传授，通过老带新，小组帮扶等找到解决问题的方法策略。并且根据方法去实践，下次教研时进行分享效果。

2020-05-20

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日常教学、管理工作中各种文档资料的管理方法有哪些？

1.根据本班进度按时完成相关文档。教学主任要求提交日期。

2.定期检查，对交文档的班级给予绩效考核评分。

3.公示未提交当月文档的班级，相互督促。

4.班级文档丢失及时进行补救。

5.文档保管专人负责。做好问答标签。