教学要求： 小班：手口一致点数4以内的物体并说出总数，理解4以内基数的实际意义，能按数取物。 中班：能正确点数10以内物体并说出总数，理解实际意义。知道10以内相邻两数多1少1的关系,掌握10以内数的守恒。 大班：会10以内倒数、顺数、倒接数，数的顺序。学习按群计数，学习三数相邻及自然数。等差关系 教学方法： 1、点数后说出总数。 2、理解数形成，在比较两数相邻的基础上，知道多1少1，理解添上、去掉。 3、相邻两数比较和转换（相等变成不等，不等变成相等）。 4、按数取物，按物取数。 5、运用各种感官感知数量。 6、学习数守恒的方法：同数异长、同数异位、异数等长。 7、学习接数、倒数、卡片游戏、口头游戏、拍手游戏。 8、认识三数相邻及自然数等差关系的方法。

1.学会对应方法

2.通过对应，不用点数就能知道哪组多，哪组少或者一样多。

3.能理解和运用“一样多”、“不一样多”、“多”、“少”等词汇。

教学方法：

1.重叠法

2.并置法

   

要想上好小班的课，首先要会说“孩子话”，也就是他们能听懂的语言，这需要经验的积累，说话语气语调要起伏很大，不能像平时和其他成人说话时那样，那太平淡了，孩子会觉得没有吸引力，也不愿听。

其次，要采用有趣的教学手段，对小班的孩子来说，可以用鲜艳的图画、奇特的声音、可爱的玩具或道具吸引他们的眼光，再用好玩的腔调给他们讲故事，他们会变得很专注。

再次，教小班的孩子要给孩子培养好一定的秩序，幼儿园里一般都有“常规”。常规教好了，上课会轻松很多，如果是新招的班，那常规的培养尤其重要。

最后，给孩子上课的时候，尽可能的语速放慢，一个词要多重复，让孩子能看清你的口型。尽量挑简单的，他们容易接受的先教。

1.教学中多给幼儿讲一些有关分享的故事。激发幼儿分享的欲望。  

2.对于在生活中懂得分享的幼儿教师要及时表扬。

3.教学环节中教师可以让幼儿分享一些自己在家中懂得分享的故事，比如有好吃的先让妈妈吃。

4.教学教师可以设计一些有关分享的情景表演，让幼儿通过表演理解分享带来的乐趣。

5.家长在家中引导幼儿懂得分享。

   

小班：

认识圆形、三角形、正方形，根据名称取图形及正确说出图形名称。

中班：

认识长方形、椭圆形、梯形，正确说出名称和基本特征（几条边几个角）能从周围环境中取出相似的物体。

初步理解图形之间的简单关系（一个长方形可以分成2个长方形和4个小长方形）能运用图形按要求或自由拼搭。