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如何进行“10以内序数”的教学？
序数：是用自然数表示物体排列的次序。
教学要求
中班：
1、理解序数含义，能用序数词表示10以内物体的排列次序。
2、会从不同方向（从左到右、从右到左、从上到下、从下到上）确认物体的排列次序。
教学方法：
1、集中分段教学法（先学5以内，再学10以内序数）。
2、运用直观教具向幼儿讲清序数含义：（小动物的家，排队……）。
3、教幼儿用计数的方法确定序数：（第一、第二……）。
4、向幼儿明确序数的方向：（排在左边的第二个是谁？……）。
5、通过操作和游戏活动进行练习。
2020-05-19
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语言区投放哪些材料？
字卡（例如：水果图片配文字）
书（不少于20本，例如：绘本、故事书、小儿书）
手偶：动物系列（不少于5种，如：猴子、猫、兔、小猪、大象等）
指偶：动物系列不少于5种（如：兔子、小猫、小狗、老虎、马等）
小椅子（靠垫）、小沙发、台灯、书挡
图片：幼儿看图讲述的图片
2020-05-22
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如何培养幼儿倾听的能力？
倾听能力在幼儿园中运用广泛，从听故事、听诗歌到听一句话及每个字的听，日常生活中时时处处需倾听。倾听是人用心听，把听到的信息整合、分析、思考。只有听的越认真、越仔细，思考的才越缜密。
培养孩子良好的倾听习惯。要发展孩子的理解能力与思考能力，必须培养孩子良好的倾听习惯。这是提高孩子听懂语言的基础。
1.利用“按指令行事法”发展孩子的倾听能力。如：要求孩子听指令作相应动作。
2.在日常生活中教给孩子一些任务，让他完成，以锻炼他对语言的理解能力。
3.结合注意力，让孩子根据某种音乐或节奏等，一边看着老师的手势，一边完成某些动作或相应的行为等。
4.利用“传话法”发展孩子的倾听能力。游戏：《传话员》。
5.利用听故事提问，引起幼儿对听的内容有目的性。达到专心的听：例如：今天的故事是：小马过河，故事讲完后，老师要问问，小朋友，故事里都有谁？发生了什么事？牛伯伯对小马说了什么？小松鼠对小马又说的什么？看谁听的认真仔细，一会儿故事讲完了，能快速回答这些问题。这样幼儿是带着问题听故事，听的是有目的的，慢慢幼儿就形成了听细节，听全部内容的习惯。
2020-05-19
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如何实施创意美术课程？
幼儿的创意美术活动主要包括欣赏、绘画、手工。
授课流程：
1.介绍本节课学习的内容
2.欣赏名画（PPT或直接图片，链接电脑或投影到大屏幕）
3.讲解：观看名画内容，分析作品，强调今天学习的重点。（教师不需要示范画）
4.幼儿创作绘画，教师巡视。
5.幼儿作品展示，教师点评。
2020-05-21
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京学教育通过那些活动来促进幼儿的语言发展？
诵读：儿歌,古诗接龙,三字经,弟子规,老子
识字：素听字卡,诵读指读本,遇事见字,遇字表意
表达训练：发音 丰富的词汇 句型 仿编儿歌、创编故事、谈话活动、口头作文 辩论等活动。
绘本阅读：800多本
素听故事：1400个故事在区域活动时听
2020-05-19
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