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怎样写好一篇教育笔记?

写好教育笔记最重要的是要真实,真实的事件,真实的感受,真实的感悟。写教育笔记对老师来说是记录自己教育成长的轨迹,所以教师要用心去写,不要流于形式。 1.写教学得失;总结经验,在下次教学中自然能扬长避短。在教学中,每一位教师都会有令人欣喜的,成功的实践。成功了,静下心来想一想:为什么会取得成功主要收获在哪里抓住自己的成功之点,失败了,更要记录准确。 教学中的失误是不可避免的。面对失误我们应该冷静地想一想:为什么会失误 主要症结在哪里用什么方法弥失误。 2.记教学机智。在教育教学中,根据孩子情况随机应变,有时会收到意想不到的教育效果。 3.写教育心得。教材是我们的教学依据,但它不一定是完美的,要深入而冷静地研究思考,就会有新的认识或新的疑点,要及时把它写下来。有所思,必有所得。如果你在教育教学过程中,做一个有心人的人。就发现有许多有价值的东西。 4.记学习所悟。平时,在阅读书报时,常有所感,对此,要及时记录下来。


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2022-07-29
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小班上学期科学实验都包含哪些内容?

1.水的实验:

实验一 水的性质

实验二 物体在水中的沉浮

实验三 糖、盐在水中的溶解

实验四 冷热水对物体的溶解速度

2.声音的实验

实验五 声音的产生

实验六 声音的大小

3.光的实验

实验七 寻找光源

实验八 光的反射

实验九 电器与电源

实验十 电池的实验

4.磁 的实验

实验十一 磁铁的特性(1)

实验十二 磁铁的特性(2)

5.空气 的实验

实验十三 寻找空气

实验十四 空气的存在


2020-05-22
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主题活动汇报如何与表演结合?

表演是指幼儿通过扮演某一文艺作品中的角色运用一定的表演技巧(语言、动作、手势、表情)再现作品内容的创造性游戏,可以充分发挥幼儿的想象力、主动性、积极性、创造性,符合幼儿心理、生理的需要。将表演和主题活动整合在一起,通过主题活动来丰富幼儿的知识经验,让幼儿在表演中能够把在主题活动中理解、掌握的知识应用到表演中,使表演更鲜活生动,更丰富自然。

1.力求表演游戏的目标与主题目标相整合

有了明确的主题目标才能选择相应的教育内容。生成主题时,主题根据生成原因,主题价值等因素制定主题目标,选择各领域内容(包括游戏),所以表演游戏与主题是从属关系,表演应为主题服务。表演游戏在主题大目标的指导下,在考虑游戏是否符合幼儿的年龄特点和兴趣需求的前提下,可以尝试在情感目标与能力目标上努力与主题目标整合。

2.整合主题内容丰富游戏内容

任何主题必然包含各种因素,有些比较显,有些比较隐性,需要对其认真分析,发掘主题中和表演相关的因素,挖掘表演中和主题中吻合的内容丰富表演游戏。在下雨的时候表演游戏中一些主题活动中的儿歌、歌曲等都很自然地整合在其中。

3.充分调动孩子的积极性。

4.家长的支持是孩子得以表演的源泉。


2020-05-21
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如何让档案成为一种有效的教育资源?

1.加强档案资源建设,定期检查,定期整理,随时对照比较前后的差异。

2.通过查看原文档,完善教学中的问题。

3.后期反观相关文档,可作为课后反思,有利于下一次的教育活动的提升。

4.从原文档中找出问题,督促教师提高与成长,并进行前后对比,让老师发现自己的变化。


2020-05-20
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教育教学反思的内容涵盖哪些?

1.写达成效果部分

将教学过程中达到预先设计的教学目的引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进完善推陈出新,达到光辉顶点。

2.写不足之处

即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾梳理,并对其作深刻的反思探究和剖析,使之成为今后教学上可以吸取教训,在教育教学上更上一层楼。

3.写教学机智

课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾。

4.写学生的最佳互动

在课堂教学过程中,学生是学习的主体,幼儿总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上提出的一些独特的见解,这样不仅使幼儿的好方法好思路得以推广,而且对幼儿也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。

5.写“再教设计”

一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律?教法上有哪些创新?知识点上有什么发现?组织教学方面有何新招?解题的诸多误区有无突破?启迪是否得当?训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出“再教设计”,这样可以做到扬长避短精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。


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2022-07-29
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