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如何指导幼儿废物利用制作手工?

1.在幼儿园一日生活中,通过多种活动形式进行废物利用

在我们的周围,瓶子、盒子、包装袋等无毒无害的废旧物品随处可见,利用这些废物作为教育资源,其功能不可忽视:

一可配合主题教育活动;

二可供幼儿做做玩玩;

三可开展体育活动;

四可培养幼儿勤俭节约的品

五为幼儿提供了活动和表现能力的机会。

例如:布的边角料,缝制各种沙包,把饮料瓶制成数学操作瓶,进行拧瓶盖、分类、排序游戏,利用蛋壳彩绘,制作蛋壳娃娃、不倒翁,用橘子皮剪贴菊花,让幼儿既动手又动脑,使他们创造性逐步得到培养和发展。同时,制作成功的愉悦,克服困难的快乐,对幼儿本身也是一种美的教育。

教师在活动中,还应鼓励幼儿一物多玩,调动幼儿的“发现”兴趣,只要处处留心,一些不起眼的废旧物品也能成为很好的活动器材:易拉罐做成梅花桩,摆成不同的线路,可进行平衡练习;把报纸折叠后竖放成“矮墙”,自由跨跳……这些活动器材不但集安全性、实用性、可变性、节俭性于一体,而且让幼儿锻炼了基本技能,增强了体质。教师还可引导幼儿利用布、废树叶等拼贴组画:如小动物、海底世界、交通工具等,充分发挥幼儿的想象力和创造能力,使幼儿在活动中提高兴趣。

2.注重家园互动,充分发挥家庭的作用

平时,有些父母对待自己的孩子是含在嘴里怕化,捧在手里怕摔,利用废物进行亲子游戏,既简单又方便在这个过程中,让父母和孩子一起制作,一起游戏,让父母改变观念,正确对待自己的孩子。父母与孩子体验游戏的快乐,让家庭发挥其教育功效,使家园密切配合,共同促进幼儿的自主发展。

3.废物利用的实施

师生共同讨论各种废物可进行哪些创造利用,把废物利用真正渗透到一日活动中,充分发挥幼儿的主体性并通过亲子活动发挥家庭的作用。

 

2020-05-21
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如何培养幼儿的自信?

1.训练孩子的反应能力

父母在孩子小的时候训练孩子的反应速度,对孩子的学习是很有帮助的。孩子的反应速度快,应变能力、协调能力、组织能力也会非常好,思维敏捷,在学习上会举一反三,学习成绩会很棒。父母可以从一些益智的游戏入手,训练孩子的反应速度。

2.培养孩子的专注力

孩子做事情注意力集中,在学习上也会很积极,学习的主动性强,学习成绩会远远超过其他同学。父母要让孩子从小养成注意力集中的习惯,例如:孩子在看书的时候,父母不要中途打断孩子,让孩子去做其他的事情,这会消耗孩子的专注力。相反,父母应该在不打扰到孩子的前提下,安静地陪在孩子旁边,当孩子注意力不集中时,父母可以通过提问的方式,将孩子的注意力引回到书上,以此来锻炼孩子的专注力。

3.养成做家务的习惯

在日常生活中,父母可以让孩子做一些力所能及的家务活,例如:让孩子自己收拾书包、叠被子、整理衣物、收拾玩具等,孩子通过自己的动手劳动,能够理解父母的不容易,体会父母的辛苦,也有利于陪孩子的责任感。

     

2020-05-21
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为何要写教学反思?

1.教反思是教师对自己设定的课程或教育活动,事后的思考,是否达到了预期的教学效果,幼儿在此次课程或活动中收获了什么?发展了什么?教师设定的教育目标是否实现了?此次活动达成了些部分?未达成些部分?重新设计这个活动或者课程会改进些地方?

2.反思一定是教师认真思考和反省的一个过程,不是仅仅总结教学效果。


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2022-07-29
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如何最大化的发挥利用每位教师的优势,在团队面前得以展示自己?

1.营造合作互动的宽松氛围

主动接近教师关心教师与每一位教师保持亲密的关系,平等自然地与教师相处。良好的校园文化能让教师们感受轻松与爱。

2.发挥个人优势

教师亦存在着个体差异,有的活泼开朗有的内向腼腆有的擅长歌舞有的精于美工有的爱好写作有的善于教学。应根据教师各个方面的不同情况,搭配组建班组,如以老带新,将有工作经验和无经验的搭配组合,发挥老教师的传帮带作用等。

3.给教师创造展示自己的机会幼儿园给每一名教师机会,分工负责一些工作,让每一名教师都感受到自己的存在感与被尊重感。


2020-05-20
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如何做好班级固定资产记录与交接工作?

1.班级新开班时,都配置了新家具用品玩具图书等物品。主教先对各种物品进行核对,并登记入册。签字:时间数量核对人。

2.班级在使用物品中出现遗失破损,及时上报并登记日期数量。

3.班级新添加物品及时登记:数量日期接收人。

4.班级更换教室,要对班级物品进行交接到下一个接班的主教。

5.班级更换主教,要对班级物品进行交接给新主教才可离开。

6.班级所有物品清点与交接需园所后勤管理人员跟进与核实确认并签字。

   

2022-07-29
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