1.每学期班长或（中）英文教师应为每一位幼儿写一至二封家长信。

2.家长信以介绍本学期教学主要内容及幼儿近期情况为主。

3.不可写出幼儿缺点不足、优点长处之类的词语。

4.写明幼儿近期能完成的或不能完成的教学内容及需要发展的阶段。

5.不能在家长信中提对家长的要求及建议，以免家长误解。

6.家长信目的是让家长了解幼儿在园的情况及学习情况，因此，家长不希望是全体一样的家长信内容，而应根据每个幼儿自己的情况去写，越具体家长越能了解自己孩子的情况。

小班：

1.学习从一堆物体中，根据范例或口头指示分出一组物体。

2.学习按照物体的某一外部特征（颜色、形状）和量（大小、长短、高矮）的差异进行分类，每组物体在4个左右。

3.要求理解并掌握有关词语:“一样”、“不一样”、“放在一起”、“都是”

中班：

1.让幼儿按照某一物体的量（宽窄、粗细、薄厚、轻重）的差异分类，每组物体一般不超过5个。

2.按物体的数量分类。

3.理解并掌握相关词汇。“合起来”、“分开”、“分成”

大班：

1.学习按物体的两个特征分类（大小和颜色、颜色和形状、大小和形状、大小和薄厚）

2.让幼儿自由分类，用语言表达“为什么把这些放在一起”

3.理解集与子集之间的关系：例如：苹果多还是红苹果多？

1.能跟随伴奏带用自然的声音演唱六度范围内的五声音调歌曲。

2.能用自然的声音演唱歌曲基本合拍并做动作。

3.演唱时能表现出歌曲的基本情绪。

4.会独立表演唱一首短小的歌曲。

5.能跟随伴奏自然开始和结束。

什么是勇气：

勇气就是一个人面对恐惧时的勇敢。就是在让人害怕、艰难的情况下，仍然去做应该做的事情，勇气就是在想要放弃和离开的时候依然勇往直前。有时候，勇气意味着危险还保持镇定，但并不意味着明知道危险，还要做不必要的冒险。勇气是一种心灵的特质，来自内心的感受，而不是头脑中的想法，来自你对自己的认识，对自己能做和应该做什么事情的深刻认识。

为什么要实践勇气：

勇气是你在感受到害怕或者没有把握的时候，所拥有的最宝贵的东西，没有勇气就不会去尝试看起来艰难的新事物，大家都会避免问题，而去随从大众的行为。

指导建议：

A.教师语言：

即便有很多事情是很难做到的，只要有勇气，就有可能实现，所以勇气对我们来说很重要。当孩子面对困难时，老师要鼓励他：“勇敢点，老师相信你一定可以。”当孩子取得成功时，老师要鼓励他：“你真棒，我就知道你能行。”通过语言，让幼儿知道很多事情需要勇气，通过努力是可以完成的。

B.教师行为：

在教学过程中，老师要有意识地培养孩子的勇气。比如：当孩子不敢举手发言时，我们要用语言引导，同时用微笑给予孩子肯定。当孩子勇敢地完成一件事情时，老师要用拥抱或者抚摸孩子给予肯定，通过肢体语言，告诉他：你真棒！