1.让幼儿了解做饭的过程，体验做饭的快乐。

2.通过美厨体验，让幼儿理解做饭菜的辛苦。

3.通过美厨体验，让幼儿学会珍惜粮食。

4.通过美厨体验，感受中国饮食文化的博大精深。

5.美厨体验能让幼儿了解中西方饮食文化。

6.通过美厨体验，渗透食育。

2~3岁幼儿，动作发育渐渐成熟。

2岁半的幼儿基本掌握走、跑、跳、爬、翻滚、攀登等一些复杂的动作，还会单脚站，单脚跳1~2下，会两脚交替一步一步上楼梯，会骑小三轮车，能从25CM高度往下跳。

3岁的幼儿已经能较好的控制身体的平衡，会跳跃、会单脚连续跳、双脚交替上楼梯、会跳远、攀爬、动作较之前灵活了许多。

1.体适能是一些培训机构推出的一项体能课程，而幼儿园健康领域发展目标已经可以满足幼儿体能发展与训练，无需增加过多的体适能活动。

2.如果幼儿园也想做体适能课程，建议采用外聘体育教师每周给各班轮流上课的模式进行。

3.教师本身对体适能有兴趣，且能完成一些系列训练，可适当带领幼儿在户外活动时间进行训练，如：耐力训练、弹跳力训练、爆发力训练等。

4.由于体适能课程比幼儿园体能课程有难度，不建议没经验教师带幼儿训练。

1.水的实验：

实验一 水的性质

实验二 物体在水中的沉浮

实验三 糖、盐在水中的溶解

实验四 冷热水对物体的溶解速度

2.声音的实验

实验五 声音的产生

实验六 声音的大小

3.光的实验

实验七 寻找光源

实验八 光的反射

实验九 电器与电源

实验十 电池的实验

4.磁 的实验

实验十一 磁铁的特性（1）

实验十二 磁铁的特性（2）

5.空气 的实验

实验十三 寻找空气

实验十四 空气的存在

1.教师根据PAD上提供的教师用书及幼儿学习内容提前进行熟悉和备课。

2.PAD每天下班前充电。不要出现第二天使用时无电情况。

3.PAD在使用中经常检查，如出现需要更新与下载资源，教师尽快完成。

4.PAD从幼儿入园开始就使用，到幼儿放学，一天中使用次数很多，如：入园音乐、进餐音乐、素听故事、世界名曲欣赏、名画欣赏、手工折纸、午睡音乐、起床音乐、电子课件、离园音乐等。

5.教学PAD打不开或使用中出问题及时联系服务支持中心或TI部门给予解决。