第一、做好家园互通，切实了解幼儿情况，分析发展的可行性，实现家园教育的一致性。

第二、从小班开始培养幼儿自我服务意识。

第三、对幼儿实施与年龄相符的劳动能力培养，实现真正的自我服务。

第四、利用环境进行濡染，有目的、有计划地进行自我服务技能的培养和训练。

第五、教师要因材施教，分层培养，使幼儿在原有的水平上得到发展。

1.班级月计划

2.班级周计划

3.班级每名教师的日计划

4.两名教师的观察记录

5.三名教师的教育笔记

6.班级会议记录

7.班级安全会议记录

8.班级学期末总结

9.班级新学期计划

10.纸质版测评表

11.家长观摩反馈表

12.一对一家长约谈记录表

小班：

1.学会用比较的方法区别并说出大小、长短、高矮差别明显的两个物体。

2.能从5个以内大小、长短、高矮差别明显的物体中找出最大的（最长的、最高的）和最小的（最短的、最矮的）。

3.能按物体的外部特征（如形状、颜色）或量（如大小、长短、高矮）的差异进行3个物体的正排序。

中班：

1.能区别并说出物体的宽窄、粗细、厚薄、轻重。

2.能从五六个大小、长短、高矮、粗细、厚薄、轻重不同的物体中（其中两个相同）找出等量的物体。

3.能按物体量的差异，进行5个以内正、逆排序。

大班：

1.认识宽窄并初步理解量的相对性，譬如比较三块不同宽窄的纸板，中间一块比前面的宽窄还是比后面的宽窄，关键是看它跟谁比。

2.学习量的守恒，知道物体的外形、摆放位置等发生了变化，它的量不变。

3.能按规律排序和自由排序以及按物体量的差异进行10个物体的正、逆排序，初步理解依次排列物体之间的传递性和双重性关系并正确说出理由。

       

1. 幼儿知道使用自己的毛巾和水杯。

2. 幼儿能双手握杯子喝水。

3. 幼儿大小便时主动告诉成人。

4. 幼儿自己穿脱式样简单的衣服。

5. 幼儿能使用小勺就餐。

6. 幼儿能独立如厕。

7. 幼儿能学会穿袜子和不系带的鞋子。

8. 幼儿饭前、便后、手脏时洗手。

     

1、感知集合：物体的分类、认识1和许多及其关系、比较两个物体数量的相等和不相等。. 2、10以内的数：10以内的基数（数的实际含义、数的守恒、相邻数，数的等差关系）、10以内的序数、10以内的组成、认读和书写10以内阿拉伯数字。 3、10以内数的加减法：感知整体与部分之间的关系、发现规律，举一反三。 4、简单的几何形体知识：平面图形：圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、椭圆形、梯形、立体图形：球体、正方体、圆柱体、长方体、图形之间的简单关系。 5、量的初步知识：比较大小、长短、高矮、粗细、厚薄、宽窄、轻重、容积等、量的正逆排序、量的守恒、自然测量。 6、空间方位初步知识：空间方位：上、下、前、后、左、右、远、近。空间运动方向：向前、向后、向左、向右、向上、向下。 7、时间初步知识：区分早晨、晚上、白天、黑夜、昨天、今天、明天、一星期等的名称及其顺序、认识时钟：时钟的长针和短针及其功用、认识整点和半点。