首先是园长审核，其次是总部运营部审核，最后是财务部审核。

主要审核的内容是：

1.出勤核对：CRM系统中的幼儿出勤报表与班级的纸质的出勤登记表进行核对，再与CRM系统中的实际出勤天数进行核对。

2.计算审核：按月学费和餐费，结合收退费政策，审核计算是否正确。

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幼儿园全面安全负责人：园长 

校园设施设备检查具体负责人：后勤主任/保健医 

班级安全：各班主班

多功能厅及各功能教室： 保教主任 

楼梯负责人：招生主任

厨房主要安全负责人：厨师长

校车安全：司机 跟车老师

消防安全：园长 保健医

大型玩具安全：后勤主任/保健医  门卫

校舍设备：园长 后勤主任

用电用水：后勤主任/保健医

门口护卫：周一至周五 行政人员排出值班表

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面试一般从3个层面开展： 

1.知识层面，对于教师的招聘而言，在专业的知识上一般会有相对硬性的要求，比如学前教育相关专业，有幼儿心理学、教育心理学相关的知识基础，从事幼儿教育教学工作至少1-3年等。 

2.能力层面：从能力的层面，对于教师来讲重要能力有：

1）理解领悟能力，也就是聪明劲，一个理解力和领悟力好的老师会更容易让家长和同事喜欢，是建立和谐的同事关系和家园关系的基础

2）沟通能力，包括家园沟通、团队内部沟通等

3）应变的能力或者说临机解决问题的能力 

3.态度层面：从态度和个性、性格层面看，首先是爱孩子爱教育；其次是有耐心，有耐心的老师不容易犯教态的问题；最后是正能量，始终保持乐观向上的饱满的状态。        

面试的方法有很多种，通常上可以采用以下的方法：

1.引入关键事件 

面试官：您所在的园所是一个什么样的规模？ 

应聘者：我现在所在园所是一个……

面试官：你在教职员工管理中做过最满意的一件事情是什么？ 

应聘者：我成功的完成……

面试官：那具体是如何操作的呢？ 

2.进行有效追问

面试官：在完成上述的工作过程中，您感觉最困难的部分是什么？ 

应聘者：最困难的是…..

面试官：那你又是如何解决的呢？ 

面试官：经历了这件事情后，你的收获/成长是什么？

3.设置特定的情境

面试官：孩子在区域活动中还在继续自己的作品，其他小朋友都开始收拾玩具准备下个环节，孩子突然间大哭大闹，你会怎么做？

应聘者：我会……

注意：首先设定一个情境，并在此基础上要求应聘者对一系列相关问题进行回答。 

情境问题的设计最好来自于招聘岗位本身面临的矛盾、问题、冲突； 

在应聘者回答时，一定要关注应聘者整体思路的连贯性、逻辑性； 

4.压力面试

压力面试法会让面试官的风格显得咄咄逼人，让应聘者产生紧张和压力，所以在实际的面试中可根据具体的情境考虑选用：

面试官会针对简历和工作经历中存在的疑点进行质疑；

压力面试能更好的判断经历的真实性，并对候选人是否撒谎能有效的判断。 

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1.关注细节

在听应聘者描述其工作经历的过程中，必须十分关注其中的细节。“情节可以模仿，细节无法复制”。在细节上的详细追问，可以确保应聘者内容的真实性，从而对于应聘者能力有一个更好的了解。 

需要注意的是，经历和经验的差别，在于经历只是代表有过感性体验，而经验才代表了应聘者把这种感性体验变成了可以指导自己未来和生活的思路和方法。 

2.其他要关注的部分：

面试时要注意的简历不代表本人 

工作经历和比学历更重要 

不要忽视应聘者的个性 

让应聘者多了解公司