1.第一时间报告保健医，然后通知园长，同时联系家长，抓紧带孩子去三甲医院治疗。

2.保健医和园长按应急预案进行处理。

1.把幼儿不喜欢吃的食物换一种制作方式。

2.选择适合幼儿口味的餐点（小、碎、烂），在进餐时，如果幼儿对某种餐点比较排斥，暂不勉强让幼儿吃，之后可以小量，重复提供该餐点。

3.通过幼儿喜欢的故事讲述，关于幼儿不喜欢但成长又需要的食物的好处。

4.餐前给幼儿介绍餐点，包括食物有哪些是在长身体所需的营养，向幼儿推荐，从尝一尝到少量，逐渐改善幼儿挑食情况。

5.抓住孩子年龄特点，利用动画片的某一情节对孩子进行引导。

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我们幼儿园教师队伍选拔方面有一套严格的标准，在教师素质和教学能力方面也有一套培训方法，在上岗前不仅要经过学习，还有严格的综合考核，层层把关。有老教师带新教师团队稳定。

1.家长如果出现过度保护孩子，大部分原因是对自己孩子不信任（不放心），属于对孩子做任何事情都追求完美，对孩子要求高，因此，总是什么都包办代替。

2.还有一部分家长属于年龄比较大才有了孩子，更觉得孩子来之不易，所以不能让孩子受委屈，什么事情都愿意替孩子做，事事都替孩子做。

3.长期这样下去，孩子自身应该得到的锻炼机会就没了，家长可以放手试试，给宝宝自己做事的机会，家长做导师，引导幼儿去做，和如何做，给宝宝更多的锻炼机会，宝宝只有在自己动手操作中学习和成长，对自我认定度才会高。

4.教师对过度保护幼儿的家长，日常多沟通，每天告诉孩子在幼儿园的最好表现，不要跟这样的家长汇报孩子的不足与缺点，以免加重家长的担忧，让家长慢慢看到孩子的成长与进步后，家长自然会放手信任孩子了。

1.首先告诉家长幼儿经医院确诊只是普通感冒等，没有传染性疾病是可以来园的。

2.如果这个幼儿被诊断为传染性疾病，班级会迅速以通知的形式告知家长，全变做好各项预防，对于传染病患者，需要医院痊愈证明方可入园。

3.如果班里有感冒的幼儿，助理老师也会加强班级卫生消毒，尽可能的减少传播。

4.老师也会根据每个孩子的养育方式细心照顾，对于体质弱的幼儿进行针对性的关注，和家长积极沟通，尽量减少生病的情况。