1.一种可能是，家长对教师的工作不满意，不便于直接跟老师沟通。

2.另外一种可能是，日常找老师问题都解决不了，只能找园长。

3.第一种情况，园长了解家长情况，对家长投诉老师给予积极响应，不要解释，不要包庇老师，而应对家长反应的任何问题都做到调查清楚，了解真实情况，给予解决方案。

4.对第二种情况，要跟各班级老师提前规定好，家长跟老师反应的任何问题，一定想办法积极解决，园长做背后的支持者，不要什么都亲自出面解决，给老师机会得到家长的信任和认可。

1.告诉家长，孩子一般在园期间尿裤子老师会及时更换裤子，给予他积极地引导。

2.告诉家长，我们会时刻关注孩子，如果发现孩子尿裤子现象后会也与家长及时沟通。

3.再解释原因，这次孩子尿裤我们没有及时发现，出现疏漏表示歉意，对于孩子不告诉老师，我们也会主动观察并且一直在帮助孩子。观察他什么时间容易尿裤子？在什么情况下尿裤子？尿裤子前、后的行为表现等。

4.对于尿裤子采取了一些措施，经常提醒孩子去小便；提醒后孩子扔不愿意去小便的，老师将陪同尝试小便；如果自己可以小便时及时表扬，我们关注孩子也在积极引导孩子，孩子有所进步时我们及时肯定、鼓励，孩子慢慢会说的，也会主动如厕小便。

5.缓解担忧，告诉家长您不用担心，我们会时刻关注孩子、帮助孩子，陪伴他学会自己小便，在尿裤子时主动告诉老师。 

a.我们的培养目标：尚自然、展个性、开心智、育精英。

b.我们的优势：利用八大能力测评了解幼儿的能力发展，以测定学，以学定教

c.区域化的教学模式

d.标准化的一日流程

e.微课程、潜课程贯穿于一日流程中

f.教学方式是以小组教学和个别指导为主

g.特色课辅助幼儿素质教育

h.电子课件、双师课程

i.每学期末根据孩子八大能力测评的结果进行一对一的家长约谈

有些孩子上幼儿园的时候可能年纪比较小，加上平常在家都是大人喂饭，所以到幼儿园，家长就特别担心孩子不会自己吃饭，希望老师帮忙喂一下。如果孩子刚入园，年纪小，对环境还不熟悉，老师帮忙喂一下是可以的，但是也仅仅在一段时间里，老师还是鼓励孩子自己吃。

告知家长，喂饭并不能促进孩子更好的成长，反而会影响孩子自信心的建立。孩子来到幼儿园生活在集体中，都是自己吃饭的。如果你的孩子需要老师喂饭，孩子会感觉自己什么都做不了。请家长放心，老师一定会在生活中关注他的孩子，同时也请相信孩子的能力，他每一天都在努力的成长。相信孩子就是对孩子最好的支持。

因为幼儿带零食到幼儿园，会影响幼儿在园的正常饮食，打乱生活秩序，影响孩子自控力的形成，经常这样，不仅影响幼儿遵守秩序的习惯，而且还会使孩子自私任性，不关心他人，互相攀比。所以最好不要让孩子带零食到幼儿园。如果其他孩子都不带零食，只有一个孩子带零食，还会引来争抢，发生一些肢体上的冲突，影响团结和友爱。

让家长放心孩子在幼儿园里可以吃得饱，吃得健康。

有的家长会担心孩子在幼儿园饮食上会有欠缺，老是吃不饱。所以我们要告知家长，幼儿园的餐点是根据孩子生理发展特点和身体生长发育规律而科学合理设置的。一般为三餐两点，一般正餐间隔在3~3.5小时之间，在正餐后1~1.5小时之间还有加餐，既能满足孩子的生理需要，符合幼儿的消化机能特点，又能形成规律，使孩子形成进食的条件反射，产生食欲，促进消化和吸收。

其次，幼儿园的食谱制订一般都经过严格的营养计算和合理搭配，可以说是平衡膳食，极大程度上满足了幼儿的生长发育需求。