户外体育活动是幼儿园活动的基本内容，积极地开展户外体育活动，不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，还有助于提高幼儿的运动能力，有效地促进幼儿身体的发展。

1.安全性。认真做好活动前的准备工作，如检查活动器械、活动场地，湿了要擦干，损坏的要更换。还要合理布局场地，按不同内容划分好各个区域，以安全、不互相干扰为度。

2.兴趣性。活动中要避免单调、死板、机械的被动学习，避免练习的枯燥重复。要根据玩具和场地的特点，将活动内容游戏化，增加情节、角色，使之更有趣味性。让幼儿按自己的意愿，自由结伴或单独活动。只要是安全和合适的，老师都给予支持，相对提高幼儿的主动性、积极性。

3.创造性。老师在示范和指导幼儿活动时注意引导幼儿自主探索和思考，变被动学习为主动学习，要启发幼儿想出与众不同的玩法，做到一物多玩。如塑料圈的摆放，可跳、可钻、可投。利用绳子钻、跨和花样跳。变换易拉罐的摆放方法，老师可先请想出独特玩法的幼儿作示范，让其他幼儿想一想、试一试“还有多少种玩法”，教师及时发现，组织幼儿互相学习、推广，使幼儿在教师和同伴的接受和肯定中形成积极的自我概念。

4.层次性。由于每个幼儿存在着个体差异，在创设活动内容和投放玩具时，要考虑幼儿不同的水平和能力，设计和安排难度不同的活动。注意对不同能力的幼儿施以不同的指导和帮助，要善于发现幼儿的优点和点滴的长进，以饱满的情感、积极的态度、鼓励的方法去指导幼儿。

5.掌握好“度”。老师在活动中要巡回观察指导，及时调整，鼓励幼儿分组轮换和创造活动的同时，提醒幼儿不玩运动量太大或动作难度大的游戏，观察幼儿出开展新颖多样的体育活动，充分调动幼儿对体育活动的兴趣，提供和使用丰富、有趣和符合幼儿兴趣的运动器械，吸引幼儿主动地参与体育活动，引导幼儿自主地探索和思考，让幼儿在体育活动中获得健康并快乐着。

在教育教研活动中，负责组织主持教研的老师，为了避免冷场，会出现说话太多，或者说的话跟本次教研无关的情况，为了避免这种情况的发生，可以使用以下几个小策略：

1.在教研之前可以做一个小互动，可以是游戏、律动、手指操等，让老师积极活跃起来。

2.在当次教研时以小任务的方式布置给教师去解疑答惑，在下次教研时拿出来分享，大家一起再根据老师的分享内容去讨论。

3.当教研时，多以情景模拟的形式去开展，让教师多多互动，从而发现问题进行讨论。

4.主持人提前把讨论的题目准备好，上来就直接进入讨论，让会议更有针对性。

意义：理解“1”的意义。

教育要求：

1.区别一个和许多个。

2.理解“1”和“许多”之间的关系。

3.能在生活中运用“1”和“许多”。

教学方法：

1.操作法：直观的教具

2.观察法：引发探索

3.游戏法。

4.联系巩固。

1.教师每天更新班级圈、成长时光照片、幼儿测评、幼儿考勤。

2.每周及时更新家园联系册。

3.做好每天的点名签到和考勤管理。

4.学期末为幼儿制作成长报告。

中国风筝以细竹扎成骨架，再糊以纸或绢制作而成。传统的中国风筝工艺包括“扎、糊、绘、放”四种技艺，“扎”即要达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当；“糊”即要保证整体平整，干净利落；“绘”即要做到远眺清楚，近看真实的效果；“放”即要依据风力调整提线角度。

扎绑

扎绑骨架是制作风筝的基础工艺，大体可分为选料、加工、绑扎等几道工序。

1）选料

绑扎之前需选料，通常用来扎制风筝骨架的材料有毛竹、藤白木条、芦苇和云杉木条等。

2）加工

以加工毛竹为例，一般要经过选竹材、破竹材、削竹条、修竹条和弯曲成型等五道工序。

3）扎绑方法

毛竹经过加工修理，在绑扎前，应选一平整的工作台，拼放成型。

绑扎风筝的基本工具

制作风筝的材料选好后，还要选择各种各样的工具。主要有：剪子、钳子、火炉、酒精灯或蜡烛、锉刀、大小锯、大小剪刀、熨斗、单把和双把刨子，以及各种颜料，绑扎的绳。

裱糊

风筝骨架结扎完成后，接下来的就是把彩绘的纸糊在上面，南方风筝艺人称做“蒙面”，北方叫“裱糊”。

风筝一般是用纸糊制的，用于风筝的蒙面材料，因风筝规格形状不同而异。糊风筝的材料，总的要求应富有弹性和韧性，常用的如绢，桑皮纸，宣纸，高丽纸，皱纹纸，电力防塑薄膜等等。这些材料质地轻，纤维分布均匀，着色效果好。风筝的黏合剂种类也很多，常用的有面粉糨糊，合成胶水，白乳胶等。

绘画

风筝的绘画艺术是一种综合绘画技法的体现。风筝摆在室内，放到空中，都是一幅美丽的图画。每一幅图画又都是由线条和色彩组成的图案，从而构成了这只风筝的主题。在风筝上绘画着色，设计图案，目的是为了更好地表达主题内容和加强形式的美感。所以色彩，描绘技法，也是风筝制作记忆的重要环节。风筝作者，应具备一定的色彩知识和各种描绘技巧，才能制作出好的风筝。

风筝的题材极为丰富，在特定的平面上形象地表现主题，一方面要通过图案和色彩在风筝造型骨架上表现直观效果，另一方面，又要能在放飞到高空时体现远视效果。正因为风筝本身的这些特点，他对绘画就有特殊的要求。