教学内容:
小班:初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含义。并能正确运用这些时间词汇。
中班:能理解昨天、今天和明天的含义及其交替,理解快、慢、快些、快些等时间含义的词汇,并能正确运用这些词汇。
大班:认识钟表及其用途,知道时针、和分针的名称,用途和运转规律,学会看整点、半点。学会看日历,知道一星期有7天,7天的名称及其顺序,能确定当天是星期几、昨天是星期几、明天是星期几。
教学方法:
1.在日常生活中进行时间认识,通过日常谈话帮助幼儿了解时间,通过日常活 动强化时间的认识。
2.在游戏中进行时间的认识。通过娃娃家、户外游戏、区域活动等进行。
3.通过数学课进行时间的认识。图片、CD、钟表、日历等进行。
1.在幼儿园一日生活中,通过多种活动形式进行废物利用:
在我们的周围,瓶子、盒子、包装袋等无毒无害的废旧物品随处可见,利用这些废物作为教育资源,其功能不可忽视:
一可配合主题教育活动;
二可供幼儿做做玩玩;
三可开展体育活动;
四可培养幼儿勤俭节约的品质;
五为幼儿提供了活动和表现能力的机会。
例如:布的边角料,缝制各种沙包,把饮料瓶制成数学操作瓶,进行拧瓶盖、分类、排序游戏,利用蛋壳彩绘,制作蛋壳娃娃、不倒翁,用橘子皮剪贴菊花,让幼儿既动手又动脑,使他们的创造性逐步得到培养和发展。同时,制作成功的愉悦,克服困难的快乐,对幼儿本身也是一种美的教育。
教师在活动中,还应鼓励幼儿一物多玩,调动幼儿的“发现”兴趣,只要处处留心,一些不起眼的废旧物品也能成为很好的活动器材:易拉罐做成梅花桩,摆成不同的线路,可进行平衡练习;把报纸折叠后竖放成“矮墙”,自由跨跳……这些活动器材不但集安全性、实用性、可变性、节俭性于一体,而且让幼儿锻炼了基本技能,增强了体质。教师还可引导幼儿利用布、废树叶等拼贴组画:如小动物、海底世界、交通工具等,充分发挥幼儿的想象力和创造能力,使幼儿在活动中提高兴趣。
2.注重家园互动,充分发挥家庭的作用
平时,有些父母对待自己的孩子是含在嘴里怕化,捧在手里怕摔,利用废物进行亲子游戏,既简单又方便。在这个过程中,让父母和孩子一起制作,一起游戏,让父母改变观念,正确对待自己的孩子。父母与孩子体验游戏的快乐,让家庭发挥其教育功效,使家园密切配合,共同促进幼儿的自主发展。
3.废物利用的实施
师生共同讨论各种废物可进行哪些创造利用,把废物利用真正渗透到一日活动中,充分发挥幼儿的主体性,并通过亲子活动发挥家庭的作用。
什么是分享:
分享是共同享受,如果你把快乐分给别人一半,你将会得到两份快乐;如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你会减少一半的忧愁。好机会要和朋友一起分享,玩具、图书也要和朋友一起分享,你会体会到双倍的快乐。
为什么要实践分享:
分享可以让你得到更多的朋友,在分享你的东西或者情绪时,对方也会与你分享他的东西和情绪。在这个过程中,你会认识更多的朋友,体验到交往的乐趣。
分享常常能赢得别人的好感,从而为进一步交往打下基础,而那些只习惯独自享受,在为自己谋利的过程中,不顾别人利益的人,是很难与人相处共事的。
指导建议:
A.教师语言:
分享要做到主动地寻找给予别人的机会,自愿地付出。在玩玩具的时候,教师可以引导幼儿:“我们一起玩玩具,好朋友会分享。”我们要引导幼儿会为别人着想,自愿给予,不求回报。
B.教师行为:
对于我们来说,榜样的作用是最重要的,通过老师的一言一行,幼儿就会体会到什么是分享和慷慨。你可以和人分享你的时间、知识和财物。在组织活动的时候,尽量体现出分享的乐趣。有好玩的玩具,首先老师要做到公平地把它分给每一个幼儿,让大家体会到分享的快乐。