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如何针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨？
首先要请老师说出自己在教育教学中的现状，梳理遇到的问题，找出存在的共性问题，制定出教研主题，大家再进行分析，老教师进行经验传授，通过老带新，小组帮扶等找到解决问题的方法策略。并且根据方法去实践，下次教研时进行分享效果。
2020-05-20
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小班上学期科学实验都包含哪些内容？
1.水的实验：
实验一 水的性质
实验二 物体在水中的沉浮
实验三 糖、盐在水中的溶解
实验四 冷热水对物体的溶解速度
2.声音的实验
实验五 声音的产生
实验六 声音的大小
3.光的实验
实验七 寻找光源
实验八 光的反射
实验九 电器与电源
实验十 电池的实验
4.磁 的实验
实验十一 磁铁的特性（1）
实验十二 磁铁的特性（2）
5.空气 的实验
实验十三 寻找空气
实验十四 空气的存在
2020-05-22
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教学PAD里都有哪些内容？
1.故事类：托班素听故事200首，小、中、大班素听故事各400首，共1400首故事。
2.诵读类音频：《三字经》、《弟子规》、《老子》、《古诗接龙》。
3.音乐类：中班音乐89首，大班音乐99首，小班音乐63首，托班音乐51首，名曲欣赏每个年龄段各32首，每个年龄段的英文歌曲16首，日常使用音乐82首。以及离园音乐、入园音乐、睡眠音乐、进餐音乐。
4.教师参考资料部分：教育教学指导手册、教师一日工作流程、19~24个月的亲子课程、一周课表、教师手册、员工手册、常用表格、教师资源库。
5.教学部分：托班课程教师指导用书、小班课程教师指导用书、中班课程教师指导用书、大班课程教师指导用书、幼小衔接课程教师指导用书、特色课程教师指导用书。
2020-05-19
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如何指导幼儿”时间”学习的教学？
教学内容：
小班：初步理解早晨、白天、晚上和黑夜的含义。并能正确运用这些时间词汇。
中班：能理解昨天、今天和明天的含义及其交替，理解快、慢、快些、快些等时间含义的词汇，并能正确运用这些词汇。
大班：认识钟表及其用途，知道时针、和分针的名称，用途和运转规律，学会看整点、半点。学会看日历，知道一星期有7天，7天的名称及其顺序，能确定当天是星期几、昨天是星期几、明天是星期几。
教学方法：
1、在日常生活中进行时间认识，通过日常谈话帮助幼儿了解时间，通过日常活 动强化时间的认识。
2、在游戏中进行时间的认识。通过娃娃家、户外游戏、区域活动等进行。
3、通过数学课进行时间的认识。图片、CD、钟表、日历等进行。
2020-05-19
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校园文档需要统一字体和格式？
1.标题小二号，黑体加粗。
2.正文四号，宋体。
2022-07-29
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