1.集体操可根据各幼儿园场地决定做操时间和做操场地。
2.集体操各班场地固定后,每次户外出来时都是同一位置。
3.幼儿园根据各园情况决定课间操的音乐选曲,如果是全园幼儿同时间出来做操,建议选同一首曲目,各年龄段可做同一个动作的音律操,也可根据各年龄不同特点,同曲不同动作。
4.幼儿园条件受限,不能同时出班一起做操的,各年龄班各选用不同的音乐进行。
5.做操时间10~15分钟,每次选曲做操1~2首为宜。每首曲子4分钟左右。
由于多数意外事故发生在户外活动时间,所以,在每日幼儿户外活动时,教师必要保持警惕和关注,确保每个幼儿的安全。
1.幼儿户外活动要求每天保证不少于2小时。幼儿户外活动先集体后分散。
2.每天幼儿到园之前,幼儿园行政人员应负责检查活动场地并清理所有潜在的危险物品。
3.教师在看护幼儿玩耍时,应专注看护,杜绝不必要的交谈,并确保孩子活动范围在视线内,以便时时观察到所有的孩子。
4.教师应分别站在不同的指定位置上(各校园指定位置图),以确保最佳的安全监视效果。当幼儿在户外活动时,应确保所有大门处于安全关闭状态。对儿童进行必要的游戏规则和体育器材的教育和培训,让幼儿学会正确使用活动器材。若发现儿童有危险动作,应当立即制止,并再次告知正确使用方法。
5.幼儿患病期间应留在室内,且必须安排一名班级人员陪伴或送交保健室看护,户外活动结束后带回班级。
6.夏季户外活动时间,应确保幼儿做好防晒,须戴遮阳帽并涂儿童专业防晒霜。先做户外活动,后安排适当的室内活动。
7.冬季户外活动时间,须穿着适当的防寒服装,并应确保幼儿的围巾掖在外衣里面,以防运动时出现意外,且教师禁止穿着过膝长大衣。
8.不要让小朋友手拉手站队走路,不要让后面的小朋友将手搭在前面小朋友的肩上站队走路,不要让幼儿拉着衣服站队走路,以防止一个幼儿没走稳带一群孩子摔倒。
9.幼儿一个跟着一个站队自然走路,保持距离。
10.户外活动先集体做操,教师带操时要求精神饱满,动作到位。
11.做完操教师带幼儿进行基本动作练习(结合测评)。
12.户外体育游戏活动要求组织幼儿进行专项体育游戏。
13.自由活动时间,幼儿可自由选择户外体育器械、自制玩具等进行活动,教师进行引导及看护。教师不得远离幼儿,严禁坐在椅子上;严禁手插兜站立;严禁手背后站立;严禁聊天说话;严禁看手机等。
倾听能力在幼儿园中运用广泛,从听故事、听诗歌到听一句话及每个字的听,日常生活中时时处处需倾听。倾听是用心听,把听到的信息整合、分析、思考。只有听得越认真,越仔细,思考得才越缜密。
要发展孩子的理解能力与思考能力,必须培养孩子良好的倾听习惯。这是提高孩子听懂语言的基础。
1.利用“按指令行事法”发展孩子的倾听能力。如:要求孩子听指令作相应动作。
2.在日常生活中教给孩子一些任务,让他完成,以锻炼他对语言的理解能力。
3.结合注意力,让孩子根据某种音乐或节奏等,一边看着老师的手势,一边完成某些动作或相应的行为等。
4.利用“传话法”发展孩子的倾听能力。游戏:传话员。
5.利用听故事提问,引起幼儿对听的内容有目的性,达到专心的听。例如,今天的故事是:小马过河,故事讲完后,老师要问问,小朋友,故事里都有谁?发生了什么事?牛伯伯对小马说了什么?小松鼠对小马又说了什么?看谁听得认真仔细,一会儿故事讲完了,能快速回答这些问题。这样幼儿是带着问题听故事,有目的的听,慢慢幼儿就形成了听细节,听全部内容的习惯。