（一）违规违纪主要是违反校园某些规章制度及底线，所予以处罚的行为。

幼儿园对员工违规行为在管理手册中主要体现三点：口头警告、书面警告、解除劳动合同三种，在日常工作中员工违纪行为会时常发生，要想彻底地消除违规行为就必须从思想方面让员工清楚了解自己哪些行为是对的、哪些行为是错的，其次是制度上约束，俗话说没有规矩不成方圆，不能随意打破或破坏校园制度。例如：工作期间手机管理 

a. 管理人员 ：

      （1）在工作时间，可以使用微信、企业邮箱接受上级部门发送的和工作有关的信息。

      （2）需要电话联系时，尽量使用固定电话。 

b. 班级教师 

     （1）班级设置手机放置处，工作期间主教上课助教拍照。小组教学、户外游戏期间，可以使用手机拍照，但不可在工作期间发班级群、朋友圈。 

     （2）如有特殊情况，接打电话时间尽量不超过5分钟。

       c.  家长 

    （1）有事尽量在入园时当面交代给班级教师。 

    （2） 紧急事情电话与老师沟通，工作期间老师不接受家长微信沟通、视频等。 

（二）会议、培训期间，所有人员应将一切通讯工具置于静音或振动状态，不接打电话，如遇特殊情况必须接听电话，要到室外接听。 

（三）监管及考核 

    （1）园长负责管理人员手机管理，各主任负责员工手机管理。

    （2）在工作巡查中发现违规使用手机情况没收，下班后取回，并将纳入绩效考核中。

“爱、真诚、和谐”的校园文化氛围具体表现在以下几个方面：

a. 教职工文化建设：

² 量化目标，与绩效挂钩。

² 优秀员工，及时激励。

² 奖罚分明，情感留人。

² 认同理念，认同管理。

² 有共同的责任感与使命感。

b. 家长文化建设：

² 以幼儿为本，以不同形式向家长宣贯，促进家园形成共同的教育理念。

² 多渠道沟通，向家长充分展现教职工团队的专业性和职业精神，建立家长信任感。

² 拟选优秀家长，成立家长委员会，为学校的教育教学管理献计献策，形成教育合力。

² 定期召开家长会，达成对校园教育理念和课程体系的一致认同。

园长每月小分子绩效考核检查的岗位有：检查班级10次；检查厨房10次；检查行政人员10次。

首先要把潜在生提供的资料进行有针对性的分类。

A类 重点跟踪：适龄、有经济基础、路程合适、对园所满意。

B类 较有意向：适龄、有经济基础、路程合适、园所考察期

C类 后期有意向：非适龄、有经济基础、路程合适、园所考察期

D类 一般意向：非适龄/适龄、有一定经济基础、路程合适/较远、园所考察期

E类 无意向：适龄/非适龄、无经济基础、路程合适/较远、园所考察期/对园所满意

分类之后，就要有计划地跟踪，A类和B类的潜在生是我们跟踪的重点目标群，各方面条件都比较合适，只要我们认真地做好园所宣传，基本上转化率都在60-70%左右，这将有效的提升我们新生的入园率。

a. 筹备期--造势，奠定品牌认知。

b. 预热期--借力，渠道资源的有效利用。

c. 招生期--走出去，吸引关注高品质的招生活动。

d. 试开园期--迎进来，打动家长 留住孩子。