一个好园长成就一所好幼儿园，园长的德、才、学、识兼备，将极大提高幼儿园的保教质量。一名年轻的幼儿园园长应该从以下几方面入手：

a. 不断加强学习，努力提高自己管理幼儿园的能力。

b. 勤于思考，努力提高幼儿园的办园规模。

c. 深入学习研究，争做改革的带头人。

d. 调动全体教职员工的工作积极性。

e. 加强法制学习，实行依法办园。

幼儿园消防安全主要责任人是园长。

延时看护主要是解决家长因工作忙不能及时赶到幼儿园接孩子而设置的延时班，主要是解决家长的后顾之忧。

延时班的时间是孩子离园后的时间，一般时长是1小时。

延时看护时段自17:30开始计算；以小时为计算单位，不足一小时按一小时计算。

延时看护的内容：在延时看护时，老师带领幼儿开展一些学习活动。

青蓝工程的结对活动目的是发挥幼儿园骨干教师在班级管理和教育教学方面的示范、辐射和引领作用，通过传帮带，切实加快青年教师的成长。通过有目的、有计划地进行指导，使年经教师尽快成为合格或优秀的教师。同时通过这样的帮带方式，努力培养一批具有一定影响力的教师，实现教师队伍的素质的动态提升。

“师傅”条件：同岗工作，主教3年以上，业绩表现优秀。

“徒弟”条件：新老师或2年以下工作经验的年轻老师。

“徒弟”可以随着自己岗位变化更换“师傅”，比如当了5年的主教已经是师傅了，现在岗位变成教学主任，那教学主任的师傅就是园长。

结对要求：

a. 结对要有一定的仪式感

b. 师傅做好的要有表扬

c. 年轻教师要明确自己的成长需求

d. “师傅”和“徒弟”要进行阶段性的互动汇报，做到帮扶具体、落地，真正促进年轻教师的成长

教师梯队目标

1. 健全教师专业化发展体系，构建合格教师——骨干教师——名师。

2. 引导和激励各层次老师终身学习，培养教师不懈追求，建立和营造自我激励，自我反思，新教师不懈学习，骨干老师发挥专业引领的工作状态，通过提升自我价值来提高全体教师职业幸福感和归属感。

3. 一年以下的老师会上课，一年以上的老师会思考，三年以上的老师会深度反思，幸福工作。

教师梯队的形成

1. 通过仪式感建立师徒情感关系，宣誓——重视仪式；感恩敬茶—培养师徒情 

2. 三个月师带徒，师傅手把手示范。

3. 教学主任跟进大小分子学习进度，每周温馨提醒和鼓励。