幼儿园平面设计要围绕几个原则：

a. 班级每间教室面积要达到120平米以上。（包括活动室和睡眠室）

b. 合理布置各类特色教室，主要特色教室有：音体室、图书室、美术室、美厨室、幼小衔接体验教室等。

c. 功能区最多化原则

（1）室外 主要项目：塑胶场地活动区、30米跑道、大型游具、组合防腐木玩具、沙坑、旗杆、种植区、绿化、摄像头等。

（2）主入口 主要项目：大厅、背景墙、名校墙、特色吊顶、特色灯具、摄像头等。

（3）教室 主要项目：卫生间、衣帽间、储藏室（放床）、软木板、消毒灯、灭蝇灯、摄像头等

（4）通道 主要项目：局部特色吊顶、软木板、摄像头等。

（5）卫生间 主要项目：男卫区、女卫区、洗手区（带小厨宝）、工具间等

（6）厨房 主要项目：更衣室、粗加工、主食库、副食库、洗消间、备餐间、面点间、副食加工间等

（7）行政及后勤 主要项目：园长室、主任室、财务室、会议室、接待室、门卫室、晨检室、隔离室、宿舍等，门卫、监控室在大门主入口处，接待室、晨检、隔离室在大厅主入口处，园长室、主任室、财务室尽可能放在一层。

1.帮助老师树立正确的儿童观和教育观，只有正确的理解孩子、理解教育，同时了解掌握孩子不同成长阶段的特点，老师们才可以更好地理解自己的岗位工作，同时学会调整和管理自我的情绪，从而快乐工作。

2.在教师团队的组建上，最好可以优势互补，充分发挥老师的特长，通过良好的团队协作，以及爱、真诚、和谐的团队文化实现快乐工作。

3.成为幼儿园的主人，老师们共同参与到校园和班级环境打造，参与到幼儿园的管理、教学教研工作中，如：通过组织头脑风暴的会议，让每位老师的任何的意见、建议均得到重视，让老师有更多的责任感和成就感。

4.重视老师们的专业成长，制定教师的三年成长规划，结合老师的需求，确立切实的成长目标，引导老师的努力方向。

5.提供各种形式的培训和指导，除了小分子、大分子学习外，还有教学观摩、教学案例分析、专家讲座、现场看课评课等让老师不断提升教育教学能力。

6.组织多种形式的团队活动，让老师们可以通过活动更好地相互理解和支持，同时也可以开展多种形式的教师业务大赛，如手工大赛、演讲等，更好地展示教师风彩，让老师收获荣誉和认可。

教师的月度奖金=个人奖金+班级奖金池分享

1.个人奖金

教师根据月度的工作表现评分分为A级、B级和C级。根据幼儿园的学费高低设置A级、B级的具体奖金数额；原则上A级的奖金是B级的1倍，C级奖金为0。

2.班级奖金池

班级奖金池=奖金基数*班级实际出勤孩子数量*托小班奖金基数*班级评级系数

奖金基数：根据幼儿园的学费具体设置奖金基数

班级实际出勤的孩子数量=班级孩子人数=（孩子1*出勤天数+孩子2*出勤天数+……+孩子n*出勤天数）/月校历日天数（若请假半天按当天出勤计算）

班级评级系数：A级系数1.2.B级系数1.C级系数0.8

托小班系数=1.35

3.班级奖金池的分配

托小班主教享有40%.助教25%，2名班级助理均为17.5%

中大班主教享有50%.助教30%，班级助理20%

注：A\B\C级根据得分情况，排名前20%为A级；中间70%为B级；后10%为C级。

班务会由班长主持，参加人员主要有主教、助教和班级助理。一人做班会记录。园长要不定时抽查。

主要内容：

a. 班级每个成员分别总结上周情况履行情况，重点总结未完成原因及其他问题的出现。

b. 上传下达，如园所有事需及时告知班级幼儿及家长。

c. 下周安排，根据校历中的工作计划安排下周重点工作。

d. 交流沟通。如良好的班级管理策略、家长沟通工作、班级活动的策划、人员安排与配合等。

e. 落实园长周一在园务会上的工作，进行周中的回顾和总结。

注意：班务会除了每周固定的时间召开，还会根据班级出现的具体情况随时召开。

幼儿园人才的稀缺尤其是优秀人才的稀缺，随着园所的日益增加显得尤为突出，因此人员的储备工作必不可少。

1. 园长必须有人才储备的意识，常年持续进行人员的招聘工作。

2. 可以考虑在教师岗位配置齐全的前提下，在校园里多配出1-2名教师来，以备员工临时请假和紧急流动之需。

3. 做好教师的梯队建设，比如加强小分子、大分子的学习和培训工作，定期组织合格证考试和参加来京的集中面授，在校园内储备出一批优秀的主教老师。

4. 通过竞争上岗，给主教老师提供更加有竞争力的薪酬从而建立起相对稳定的一支优秀的主教队伍，只要主教稳定，其他的老师有一定的流动性，对家长和幼儿的学习环境的影响相对较小，从而减少因教师流动带来的不必要的波动。