1.如发现家长在朋友圈发牢骚，教师应反思自己工作中的失误，反思自己是不是与家长欠缺沟通，反思家长家园关系是不是没建立好。

2.争取与家长面谈，如果家长没有时间或不愿意，就以电话等方式进行沟通。

3.了解家长发朋友圈的内容后，针对该内容进行交流，态度诚恳，得到家长的信任和理解。

4.建议家长有任何问题当面沟通，不要直接发朋友圈，以免造成不好影响，影响班级工作的正常开展。

1. 建议家长注重家庭和谐，温暖友爱，切忌不要因孩子的教育问题的观点不同，产生互相的埋怨或者拒绝老人带孩子，隔断祖辈和孩子的交往。

2. 要多观察老人带孩子的优点，充分利用优点安排孩子和老人一起的时间，让祖辈的亲情和疼爱发挥积极的作用。

3. 老人的优势要及时肯定和认可，被鼓励的老人更容易接受建议。

4. 主动和老人探讨孩子的教育问题，听取老人的意见和建议，善于发现好的建议或经验为己所用，切忌全盘否定。

5. 孩子有进步时也要肯定老人在其中发挥的积极作用，让老人感到自己的影响力和被尊重感，从而促进老人主动按照孩子父母的方式带孩子，让“隔辈亲”发挥积极的作用。总之，有更多的人爱孩子对孩子来说是极好的。

幼儿养成良好的卫生习惯离不开幼儿园的教育及家长的培养，除了幼儿园教育以外我们家长可以用以下方法培养幼儿良好的卫生习惯。

1.以身作则法。幼儿好模仿成人的习惯，用好的习惯激励幼儿、例如：准备睡觉时铺被、拉窗帘、洗脸、洗脚、吃饭前碗筷、桌椅的摆放都是给幼儿一种暗示。家长做到不挑食、注意饭前洗手，饭后漱口等，幼儿也会受到好的影响。

2.形象渗透法。利用看图片、讲故事、教儿歌、游戏等形式，进行渗透教育来达到培养目的。比如有一部分幼儿吃饭前不洗手，可以找一些细菌图片请幼儿观看，让幼儿知道饭前不洗手会有细菌进入肚子，从而引导饭前洗手。

3.反复练习法。在日常游戏中可与幼儿进行互动，请幼儿教父母“十二步洗手法”等。

1.允许家长拍，老师按照标准正常地做好自己的工作。

2.了解家长关心的方面，我们也可以主动地给家长提供更多的信息和照片。

3.多与这样的家长沟通，逐步建立起家长的信任。

1.态度谦和，坦诚相待，以平和平等的心态与家长交谈；

2.实事求是，不夸大其词；

3.心中有数，有目的、有计划、有策略；

4.敢于担当，不推卸责任；

5.一分为二，不以点概面；

6.留有余地，不主观评判。