1.陪伴,家长一定有更多时间的陪伴,孩子需要家长的关注,家长陪伴中不做其他事情。
2.一起玩,做各种小游戏,通过游戏学习。
3.和孩子一起游戏,不是纯娱乐,让孩子在玩的过程中发展幼儿能力,比如:游戏给娃娃穿衣服、穿鞋,通过玩学习知识,做一些科学小实验发现生活中的一些科学小现象。通过玩学会交往,教会孩子一些交往语言与交往技能。
4.家长把陪伴孩子玩做为教育的手段,因为幼儿的学习就是在玩中学,快乐中发展。
1.确定参加新生家长会的部门人员(园长、教学主任、保健医/后勤、主教)。
2.确定新生家长会的会议流程、人员分工,落实到人。
3.园长在新生家长会上重点介绍:幼儿园人员配置、幼儿园校历日活动、幼儿园家长容易产生的误解:如,日常磕碰伤现象如何处理,日常幼儿入园时间要求,幼儿班级教师配置,幼儿班级教师更换,幼儿园班级什么情况下会分班?合班?家长义工、家长志愿者、家长助教等等。
4.教学主任重点介绍:幼儿园教师培训内容、教师整体选拔评价标准、一学期教学活动安排,需要家长配合的方面。
5.保健医重点介绍:幼儿服药要求,幼儿生病如何请假,幼儿意外保险、幼儿卫生保健、幼儿传染病如何预防和控制、幼儿意外伤害发生的原因与如何处理、幼儿园营养膳食等等。
6.班级新生家长会,新生家长由主教带回各自班级,班级各主教介绍一下课程理念、教育目标、学期教学计划和计划的具体开展、课程体系、幼儿标准化一日流程、新生入园的分离焦虑、班级人员安排等。
首先知道原因:1.求关注,遇到困难无法解决。2.家长限制太多,孩子感觉长期被压抑。3.感到疲劳。4.受到惊吓等。
家长面对发脾气的孩子要理智的去面对、去解决,方法如下:
1.控制自己的情绪。只有家长控制好自己的情绪,才能冷静处理孩子的情绪。
2.给孩子哭泣的机会给予拥抱。让孩子感受到无论是什么情况,爸爸妈妈都能接纳,孩子可以充分的释放,在爸爸妈妈身边才安全。
3.给予爱的回应。在宝宝情绪好了之后,引导宝贝说出自己的感受,并且帮他梳理事物的关系,找到发脾气的原因,避免下次发生。
4.进行理智的约束。无论发脾气的时间有多长都不妥协,温柔而坚定告诉孩子“有些事情就是不能做”。这样长期坚持孩子会好一些。
1)召开新生家长会告诉家长什么是分离焦虑以及如何解决
2)入学前提前三天让家长陪伴试入园,每天1.5~2小时,让孩子逐渐适应
3)对新生,教师重点照顾,保证关注到每一个新入园的孩子
4)尽量减少集体教学和各种集体活动,多采取一对一和小组式教学,减少高控
5)幼儿焦虑情绪比较明显期间,多给孩子听音乐、讲故事、说儿歌及多增加户外活动时间
孩子的生活自理能力的培养,不仅有利于孩子独立性的培养,也有利于自信心的建立。注重生活自理能力的培养对孩子的未来发展有深远的影响。
首先要根据孩子生理发展特点,逐步提出引导鼓励,从易到难。从部分尝试到完全承担,反复练习,逐步熟练。当孩子做得好时,及时给与肯定,当孩子没有耐心时,及时给与鼓励。这样孩子就会慢慢学会穿衣服。
另外。家长在家不能因为赶时间或者是有急事,就我们家长给孩子穿衣服,这样孩子其实没有得到锻炼。因此尽量提前安排好外出时间,给孩子足够的时间穿衣服的以养成好的习惯。