孩子在家不午睡通常是家里的作息时间比较随意,缺乏规律,经常是晚睡晚起,容造孩子睡眠紊乱,很难形成规律,养成习惯。
首先家长要和孩子一起制定作息时间,要做到周末也按时起床按时休息,这样给孩子一个好的作息习惯。
其次睡前不要剧烈运动会让孩子的神经系统高度兴奋、难以平静,要注意营造良好的睡觉氛围。睡前不要批评孩子,孩子容易形成孩子心情压抑,影响入眠的质量。家长可以在孩子午休时坐在他的床边,给他讲故事,渐渐的孩子就会全身放松,很快进入梦乡。
最后在孩子睡觉之前夸赞下孩子的长处与进步,不只有益于孩子自信与自尊的树立,并且会让孩子轻松愉快地进入梦乡。
还有一种情况是孩子的个体差异,有的孩子天生睡眠较少,精力旺盛,不喜欢午睡。如果是长期午睡睡不着,就不用再强迫孩子午睡。可在午睡时间做一些安静的事情,顺其自然。
首先应该在跟家长沟通的时候,让家长知道,引导性的问话对孩子会有什么样的影响。孩子对于家长引导性的问答通常的回答都是:是的,有。这也是孩子的一个特点,家长总是这样问,在孩子心里会有很大的影响,会造成在幼儿园的压力和紧张。
“在幼儿园过得不开心怎么办,会不会被别人打。”家长的这种行为就像是一种心理暗示,在幼儿园被人打是一定会发生的事,宝贝会“有意”关注这件事,在心情不好的时候,往往会将小朋友之间正常的玩耍“当作”小朋友在打他。这样会影响孩子和小朋友之间建立建立良好的玩耍关系。
相反,在家里家长如果换种方式引导孩子,会对孩子有很大的帮助的。
今天在幼儿园和谁一起玩了?你们一起玩的什么啊?玩得开不开心啊?这样的引导会让孩子在幼儿园寻找机会和其他小朋友一起玩耍,建立简单的朋友关系,有利于宝贝社会性行为的发展。
1.作为老师不断提升自己的专业能力,使家长对老师信任和欣赏,只有当家长对老师有充分的信任感时,对老师的态度就会发生改变,对于老师的工作也愿意去理解。
2.作为老师平时善于观察,对于突然表现出不开心的家长,老师一定要在第一时间捕捉到家长态度的变化,询问孩子最近在家的表现,最近有什么困惑。
3.作为老师学会沟通,提高自己的沟通水平,才能彼此加深了解,这样才能配合把孩子教育好。
4.在工作中,给家长机会,体验老师的工作,比如每学期都可以开展一次家长助教日,这样在以后的家园工作中,会多一些理解。
1. 孩子表现出两面性,主要是幼儿园和家庭的教养方式、环境、要求等差别较大而产生的。
2.孩子的两面性一般家长认为的是,在家不听话,在幼儿园听话,在家生活没规律,在幼儿园生活有规律,在家挑食,在幼儿园什么都吃,这些都说明了家庭中没正确的教育方式,放养试教育或忽略型教育造成,孩子放松状态下,就会自由自在一些,孩子被忽略,表现的就比较随意。而幼儿园是集体环境,孩子在集体中会受到其他小朋友的影响与比较,孩子会自我调整状态。说明孩子很聪明,也会遵守规则。
3.家长要想让孩子在家也和在幼儿园一样,前提是家长在家要给给孩子立规矩,家长让孩子有权威感,家长要以身作则。家长不能跟孩子说话太随意,平时忽略幼儿的感受与教育,在家多表扬和赞美自己的孩子,让孩子知道自己做的事能得到爸爸妈妈的认可,孩子自然在家也是有规则意识的。
当老师发现班级某个孩子家长包办代替过多,孩子的任何事情都由家长办理,老师要提出建议, 比如:可以适当的放手,让宝贝尝试练习自己去做,不过分溺爱孩子,相信自己的宝贝一定可以的,孩子在自我服务的过程中,自信心也会逐渐增强,因为孩子对自己能做什么是有把握的。