1.态度谦和，坦诚相待，以平和平等的心态与家长交谈；

2.实事求是，不夸大其词；

3.心中有数，有目的、有计划、有策略；

4.敢于担当，不推卸责任；

5.一分为二，不以点概面；

6.留有余地，不主观评判。

1.我们首先是为了用环境来控制行为，而孩子有天生规避危险的能力。

2.孩子喜欢独立、狭小的空间，所以孩子非常喜欢这样的环境设计。

3.这种环境的创设使得孩子由他律变自律。

1.加强职业道德修养，树立高尚的师德风范。作为幼儿教师想要教孩子，就要爱孩子。我们要做到对每一个孩子心中有数，细心观察每一个孩子。教师良好的职业道德应体现在关心和耐心照顾每个幼儿，尊重幼儿，对待工作的自觉性和责任感，具有良好的师德。 

2.更新教育观念，努力提高专业素养。教师要有创新素质，必须具备多元合理的知识结构。积极主动的向有经验的老师请教，关注幼儿，写观察记录 、教育笔记，积累经验，进行反思和学习。

3.提高创新精神和实践能力。教师学会创新与实践相结合，从幼儿的兴趣出发，让幼儿获取更加丰富多元的知识。

4.要终身学习、不断反思。在理论与实践的交融下，只有进行自我反思，才能内化为自我的教学行为。也要不断地提升自身的修养和素质。

5.能够主动积累总结一些有效的方法和经验，在家长育儿有困惑的时候介绍给家长，可以促进家长教育孩子的成功感和自信心，获得对老师的信任。

6.经常主动地与家长沟通，对家长进行专业的支持和引领，共同推动幼儿的成长和发展。

1.教师与家长共情，了解家长所需。

2.多与家长进行沟通，晚上离园告诉家长幼儿在园情况，早晨接园了解幼儿在家情况。

3.在与家长交谈时，语气不卑不亢，表现出对孩子的关心和爱。

4.幼儿在园，如有发烧、尿裤子、身体不舒服等情况及时告知家长。

5.开好学期初家长会，让家长认识老师，了解班级情况，知道一学期有哪些方面需要配合老师，一起促进幼儿成长，如练习单的完成、自理能力的培养、幼小衔接等方面。

6.开好学期末一对一家长会，向家长呈现幼儿一学期各方面的进步及所学及老师们为之做了些什么，与家长洽谈有关幼儿成长方面的问题，确定下学期努力方向，也让家长更加清晰今后需要做的方面。

如再次发送短信提醒家长仍无回复，电话沟通。