长期以来，我国幼儿教育事业由于底子薄、发展空间小、社会重视程度不够，整体发展水平一直偏低，是我国教育体系中的薄弱环节。同时，幼儿教师职业待遇低、晋升空间不足的现状也成困扰行业发展的难题。
近几年，随着生活水平的提高、家长教育观念的变化和政策环境的进一步宽松以及生育政策的调整，我国学前教育事业显现出前所 未有的发展活力，连锁幼儿园成投资者的聚集地，在推动行业整体水平提 升的同时，也带动连锁幼儿园整体行业的升华。 与传统幼儿园老师招聘不同，京学附属实验幼儿园每一个入园老师必须手持双证，经过层层筛选，面试环节更像是一种幼教观念的深入研讨。“我们需要的京学幼儿园老师首先要有一种使命感，对幼教不能仅仅停留在热爱层面，还要有实际的行动欲，要意识到中国幼儿教育水平的提高首先要从自己做起，同时，面试者对于教育的观念要与京学理念所倡导的理念相吻合。”京学教育王女士介绍道，“京学教育肩负历史使命，而转型拐点，幼师必须要起带头作用。”
 京学教育特别强调教师的观察作用，教师的观察是京学发展适宜性课程的前提，这就要求幼儿园老师在孩子入园后八大测评的基础上，通过长期的观察记录形成系统的数据，作为针对性培养方案的依据。观察贯穿于幼儿园一日活动的方方面面，大到儿童在活动中的表现，小到孩子用餐时的一个动作，同时，为了保证观察的全 面性，京学幼儿园老师还要与家长保持沟通，了解孩子幼儿园意外的表现。
“虽然我们在教学活动中是引导者的角色，但是工作并不轻松，我们需要关注一组活动中每个孩子的一举一动，要在第一时间做出记录，更要关注活动的进展，根据情况的变化，迅速反应，对活动作出必要的方向性引导。”京学教育王女士解释，“知道来这里当老师，肯定比以前要累一些，但是看到每个孩子因为自己的努力慢慢发生着变化，就会感到由衷的快乐，并且非 常有成就感。”
 专家表示，京学教育体系对连锁幼儿园老师具有较高的要求，经过培训，幼师专 业水平得到根本性提 升，京学幼师大大提高了连锁幼儿园在幼教市场上的竞争力