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幼儿园挫折教育该如何进行?(三)

来源:      发布时间:2020-10-16 17:44:42
抗挫折能力是一个人面对困难、压力、逆境的承受能力以及逆袭能力。抗挫折能力越强的人越容易成功,钟南山院士曾说,成功之路就是抗挫折之路。抗挫折能力要从小开始锻炼,幼儿园该如何进行挫折教育呢?可以参考以下两点:
京学附属实验幼儿园
5、幼儿园挫折教育要注重能力的培养,教会孩子自强自立
要想减少孩子遭遇挫折的次数,就要增强孩子抵御挫折的能力,如掌握与年龄相符的知识技能,比如大班的孩子应该自己的事情自己做,自己会穿衣、系鞋带、叠被整理玩具等,如果这些力所能及的事情都不会做,他就会在集体活动中落后于别人,长此以往,孩子就会失去自信,以至于破罐子破摔,反正我不会做,反正我是落后的。
除这些基本技能以外,还要增强孩子的心理承受能力,如乐观、积极、向上的生活态度、遇到困难不退缩、失败后不悲观等。另外老师要注意培养幼儿良好的卫生习惯和独立生活的能力。如洗手、洗脸、穿衣、整理床铺等,很多能力不是一次就能达到的。在日常幼教中不放过任何机会抓住教育,应随时教育,随时观察,抓住机会,为他们提供条件,让他们自己去探索。
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6、幼儿园挫折教育可以创设挫折情境,在挫折中接受锻炼,培养幼儿勇敢的精神
如在幼儿园的体育活动中,加强锻炼的密度,学习摸、爬、滚、打的动作,设置一些障碍让幼儿通过冲破一道道“难关”,最终达到目的地。再如幼儿园在组织家园活动时,教师可以有意识地创设情境,设计一道道的难题,由家长配合让幼儿大胆地尝试,并让幼儿在失败中总结经验,借助已有的生活经验和成人的适当帮助,经过幼儿自己的努力获得成功,让他们逐步明白,遇到困难要靠自己的努力,不能只等着依赖成人的帮助。
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幼儿园挫折教育要注重能力的培养和创设挫折情境。让孩子学会如何战胜困难,学会坚持、靠自己、不放弃,并且最终达到目标,战胜“挫折”,建立起对抗挫折的信心。

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